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海南省万宁市思源实验学校九年级语文下册 第二单元《蒲柳人家》(节选)第二课时教案VIP免费

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《蒲柳人家》(节选)学习内容:欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。一、导入:二、探究质疑1、为什么爷爷号称“何大学问”?爷爷的外号带有戏谑的性质。他貌似关公,脾气性格也像关老爷一样,侠肝义胆,仗义轻财,慷慨豁达,爱打抱不平,甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事,想像力丰富,编起故事来生动曲折,引人入胜,因此得了个“何大学问”的外号。看书念书、不耻下问、咬文嚼字、拜祭文庙、自我反思、为孙请师。这表现出他对文明进步的追求,对美好生活的向往。也反映了那个时代渴求知识而不得的贫苦百姓的心声。3、小说语言具有什么特色?生动形象,幽默风趣,充满乡土气息。三、作业1、阅读“自从他被尊称为何大学问以后……难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运?”后回答。⑴选文第1段中的第1句的作是什么?承上启下。⑵他被尊称为何大学问,那么他是不是真有大学问?(用原文回答)可从没进过学堂一天,斗大的字认不得三筐,而且只会念不会写。⑶“他也真在学问上下起功夫来了”,这里的“真”应如何理解?他有真正的行动:看书念书、不耻下问、咬文嚼字、拜祭文庙、自我反思、为孙请师。⑷请概括选段的语言特点。生动形象,幽默风趣,充满乡土气息。⑸你还在哪部作品中读到与女主人公类似的人物形象,试分析她们性格的共同之处。如《水浒传》中的扈三娘、孙二良、顾大嫂。共同点:泼辣能干厉害,有正义感。附:板书设计蒲柳人家刘绍棠“一丈青大娘”:泼辣大胆刚直不阿口苦心甜溺爱孙儿民族作风“何大学问”:民族气派侠肝义胆仗义轻松慷慨豁达爱打抱不平教后反思

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