《蒲柳人家》（节选）学习内容：欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象
一、导入：二、探究质疑1、为什么爷爷号称“何大学问”
爷爷的外号带有戏谑的性质
他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀
同时善于讲故事，想像力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了个“何大学问”的外号
看书念书、不耻下问、咬文嚼字、拜祭文庙、自我反思、为孙请师
这表现出他对文明进步的追求，对美好生活的向往
也反映了那个时代渴求知识而不得的贫苦百姓的心声
3、小说语言具有什么特色
生动形象，幽默风趣，充满乡土气息
三、作业１、阅读“自从他被尊称为何大学问以后……难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运
⑴选文第１段中的第１句的作是什么
⑵他被尊称为何大学问，那么他是不是真有大学问
（用原文回答）可从没进过学堂一天，斗大的字认不得三筐，而且只会念不会写
⑶“他也真在学问上下起功夫来了”，这里的“真”应如何理解
他有真正的行动：看书念书、不耻下问、咬文嚼字、拜祭文庙、自我反思、为孙请师
⑷请概括选段的语言特点
生动形象，幽默风趣，充满乡土气息
⑸你还在哪部作品中读到与女主人公类似的人物形象，试分析她们性格的共同之处
如《水浒传》中的扈三娘、孙二良、顾大嫂
共同点：泼辣能干厉害，有正义感
附：板书设计蒲柳人家刘绍棠“一丈青大娘”：泼辣大胆刚直不阿口苦心甜溺爱孙儿民族作风“何大学问”：民族气派侠肝义胆仗义轻松慷慨豁达爱打抱不平教后反思
