三年级语文备课教案精编解析VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑三年级语文备课教案精编解析小学三年级语文教案1《花儿也会放风筝》一、导入新课：1五月的季节春光明媚，风和日丽，是一个郊游的好季节，在这个季节里大家都准备怎样安排?(大面积提问)2指学生发表自己的想法。结合学生的回答引入课题。3你都放过什么样式的风筝?(大面积回答)]4你听说过花儿放风筝吗?今日我们就去看一看花儿放风筝是怎么一回事。二、讲授新课：(一)初读课文，了解课文内容，认识新的生字。1、学生自己读课文，要求：读准生字，将课文读通顺。对阅读中有困难的地方标示出来。2、学生朗读课文，老师巡视。3、老师出示投影片：瞧草坪尾巴蝴蝶蜻蜓绿盈盈盘旋滑行4、同位之间互相帮助检查生字的发音。5、学生开火车读词语。老师提要求：仔细听其他同学读，思考哪些词语的意思自己不懂。(二)细读课文，理解课文内容，精读体会情感。下载后可任意编辑1朗读课文，一边读一边想想每一小节诗所描写的景色。2指学生分小结读课文，其他同学仔细听生字和词语的发音。3在小组内合作朗读课文，要求读通顺。4说一说读诗歌的时候自己想象到了哪些景色?(重点指语言表达能力弱的学生)5你想到的这些景色诗歌中写到了吗?有感情得读一读。6诗歌中你喜爱哪些内容画出来，说说为什么?(同位沟通，老师巡视)7集体沟通自己的感受和想法，互相补充，扩展思维。8花儿为什么也会放风筝呢?他们还会放飞什么?发挥小组的力量想一想。9指学生回答，鼓舞学生续写一小节。(三)学习生字，巩固基础知识。1出示生字卡片，沟通记忆方法：瞧坪尾蝴蝶蜻蜓盈盘旋滑2同桌间沟通记忆方法，老师了解记忆有难度的生字。3全班重点沟通：盈旋瞧滑(老师适当的进行板书标示记忆重点)4简单沟通记忆其他的生字。5学生独立学习生字的书写，有重点的练写：盈旋瞧滑三、课堂小结：下载后可任意编辑今日我们学习了一首诗歌，大家也来尝试做个小作家想一想花儿还会放飞什么?写一小节诗歌，下节课我们一起来沟通。小学三年级语文教案2《花儿也会放风筝》一、导课：春天到了，和暖的阳光普照大地，田野里，一片生机勃勃的景象，在这样的天气里同学们最喜爱的户外活动是什么?(板书：放风筝)听说过花儿也会放风筝吗?(板书：花儿也会)你们看到这个题目，有什么疑问?(学生会说到：花儿如何会放风筝?花儿放的风筝是什么?……)二、初读课文，感悟课文：请同学们自由读课文，看看这些问题能否解决?1、学生自由读文，同时划出自己不认识的生字词。2、解决不认识的生字词，检测学生的识字情况(可以分组朗读，或者接读课文)。3、指导学生对读的同学做评价。老师评价学生的读文情况。刚刚在看到这个题目时，同学们都有个问题：花儿放的风筝是什么?那现在我们就来找找，请同学们快快地读读课文，看下载后可任意编辑看能否找到答案。学生谈到哪里，老师要引导学生来想像学习，全诗共有4个小节，写了两方面的内容。第一小节：写出来了人与自然的和谐统一，表达了孩子们的愉快心情。学生边读边想，天，是这样蓝，风，是那样轻，第二到四小节：描写了远处的花、蝴蝶、蜻蜓，也描画了我们一起享受大自然赐予的一切美好，描画了一幅欢乐、祥和的景象。彩色的蝴蝶，长尾巴的蜻蜓，分小组读课文，让学生边读边想像，并讨论：花儿也会放风筝，花儿放的风筝是什么?在这里，学生要明白：花儿会放风筝的原因，写出了花儿和小动物的欢乐，抒发了作者渴望人和大自然中的一切生灵和睦相处和谐统一的美好愿望。学习了本诗后你想说些什么呢?引导学生感受大自然的美好，激发学生热爱大自然，爱护大自然的思想感情。三、作业：画一幅漂亮的图画(表现春天的美好)小学三年级语文教案3下载后可任意编辑《带雨的花》知识与技能目标：1、认识本课“谅、诱”等5个生字，会正确书写“偷、请、躲”等9个生字。2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3、理解诗的内容，体会诗歌所表达的思想感情。过程与方法目标：1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。2、通过朗读诗歌，指导学生边读边想象，增强对诗歌的理解，培育学生的想象力。调动起学生的生活积累，引起情感的共鸣。情感态度与价值观目标：感受诗人丰富...