第5节光和作用（第三课时）【教学目标】一、知识和技能1、了解二氧化碳的重要性质和用途，2、了解光合作用与呼吸作用的区别和联系。二、过程与方法1、通过演示实验来得出光合作用的产物和反应物、提高学生实验观察力。三、情感、态度与价值观通过实验使学生对光合作用有一个清晰的认识，了解其与呼吸作用的异同点。【教学重点】：二氧化碳的性质，呼吸作用概念。【教学难点】：光合作用、呼吸作用的区别。【教学过程】复习引入：植物的光和作用。师：植物在进行光合作用的同时有无呼吸作用？问：许多家庭喜欢在室内养花种草，认为植物能产生氧气，对人的健康有益。对此你有什么看法？合适的做法是？请一位同学上来写一下呼吸作用的表达式.(和上面一样)师：我们知道植物也要呼吸作用,它还可以进行光合作用,那他们之间会不会发生一些矛盾或争夺,还是会互相帮忙呢?他们之间到底是什么样一种关系呢?光合作用可以为呼吸作用提供有机物和氧气,而呼吸作用可以为光合作用呼吸作用CO2吸/排吸收CO2呼出CO2O2吸/放放出O2吸收O2有机物制造/分解制造有机物分解有机物能量贮存/释放贮存能量释放能量是否需叶绿素在叶绿体内需叶绿素植物生活部分，不需叶绿素是否需要光在光照下才能进行有光无光都能进行相关以往知识：________________________________________________________________________________________教学内容和方法：____________________________________________________________________________________________________________________________________个性化教学思路及改进建议：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________光合作用提供水和二氧化碳,(补充能量).光合作用和呼吸作用是相互依存的，呼吸作用消耗的有机物是光合作用的产物，所放出的能量是光合作用储存在有机物中的能量。因此，没有光合作用，呼吸作用就没有基础。光合作用对原料的吸收利用和对产物的输导，所需要的能量又是呼吸作用所释放出来的。所以，没有呼吸作用，光合作用也无法进行。过渡：二氧化碳在呼吸作用和光合作用中都出现，那么，二氧化碳有哪些性质呢？一、物理性质出示：一瓶二氧化碳气体，并将它正放在桌面上，让学生指出它有哪些性质？――无色、无味气体，密度比空气大。演示：将一瓶充满二氧化碳气体的塑料瓶迅速加入一定量的水，旋紧瓶盖，振荡，观察什么现象：――能溶解于水补充：二氧化碳的固态形式叫干冰。二、化学性质演示：二氧化碳灭蜡烛火焰实验。――既说明了二氧化碳密度比空气大，也说明了二氧化碳不支持燃烧。演示：向上述实验中的水中滴入紫色石蕊试液，观察现象？此现象说明了什么？提示：石蕊遇酸变红色――二氧化碳能溶解于水，并能与水发生反应，生成碳酸H2O＋CO2＝H2CO3碳酸不稳定，加热易分解H2CO3＝H2O＋CO2↑指出：碳酸很不稳定，在常温下即可分解，实验室里没有碳酸。演示：向澄清石灰水中通入二氧化碳，观察现象？――二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可用此反应检验二氧化碳气体的存在。CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O出示装澄清石灰水的瓶子，学生讲讲瓶壁上为什么会出现白色。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________...
