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小学三年级语文《夸父追日》课件VIP免费

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下载后可任意编辑小学三年级语文《夸父追日》课件【三篇】【篇一】小学三年级语文《夸父追日》课件教学目标:1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.了解神话,初步知道神话的特点。3.体会夸父为民造福,勇于牺牲的精神。4.认识8个生字。教学重、难点:初步理解什么是神话,体会夸父的精神品质。教学时间:一课时教学过程:一、创设情景1.板书课题,由课题提问题,激发学生的阅读兴趣。2.学生自读课文。3.小组互动。4.集体沟通,说说读懂了什么?5.说说夸父是个什么样的人?6.指导朗读。二、迁移练习下载后可任意编辑1.检查识字。(1)巩固生字读音。(2)小组内认读,老师指读,激发学生的识字兴趣。(3)沟通识字方法。2.实践活动。收集神话故事,开一次神话故事会。板书设计:夸父追日夸父——勇于牺牲——为民造福【篇二】小学三年级语文《夸父追日》课件学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.能概括故事的主要内容,感受夸父的执著、奉献精神。3.会复述这个故事。课前准备将学生的座位按学习小组排列成“马蹄形”。教学过程谈话导入,揭示课题在遥远的古代,有这么一个人,他为了让光明永远普照大地,于是他拿起手杖,提起长腿,迈开大步,向着西下载后可任意编辑斜的太阳追去,他能追上太阳吗?他给我们留下一个怎样奇妙的故事呢?这就是我们今日要学习的《夸父追日》。自主读书,感知大意1.自主试读,遇到不认识的字,借助拼音拼读一下,读不通的句子多读几遍。2.自主练读:喜爱的段落多读几遍,并想一想喜爱的原因。3.默读思考:这篇课文主要讲了一件什么事。合作读书,感情朗读,复述课文1.小组内轮读,练习读正确、读流利。2.小组内评读喜爱的.段落,沟通读书感受。3.小组内练习讲这个故事,可以自己讲,可以合作讲。全班沟通,评价补充1.随机抽查每组一至两名同学朗读喜爱的段落,沟通喜爱的原因,其他同学评价补充。2.各组推选代表或合作讲故事,评选故事大王。课外拓展1.绘制一幅夸父变成大山、手杖变成桃林的图画。2.继续收集神话传说故事。【篇三】小学三年级语文《夸父追日》课件1.能正确认读动宾短语迈开长腿、举起手臂、伏下身下载后可任意编辑子、抛出手杖、表示江河湖海的词语虞渊、渭河、大泽、瀚海、象声词咕嘟咕嘟,联系上下文理解颓然的意思。2.抓住事情的起因、经过、结果概括课文的主要内容。通过对关键词句的理解体会神话传说的奇妙。3.在学习课文的过程中,感受夸父为追求光明,坚持不懈,坚韧拼搏的精神。教学重点:了解课文内容,体会神话传说的奇妙,感受夸父的精神。教学难点:通过对关键词句的理解,体会神话传说的奇妙,感受夸父身上的精神。教学准备:多媒体课件教学过程:一、游戏激趣,揭题导入。1.猜神话人物。师:喜爱玩游戏吗?请根据老师的描述,猜猜是哪个熟悉的神话人物,猜出来就马上举手!孙悟空:他是只猴子,会七十二变,有一双火眼金睛一个筋斗能翻十万八千里。使用的兵器如意金箍棒,随心变化,自称齐天大圣。后羿:他是一个射箭高手,曾经射落过九个太阳,解除了苍生的灾难。女娲:她是中华上古之神,人首蛇身,起初用泥土造下载后可任意编辑人,制造人类社会。后世间天塌地陷,于是熔彩石补天,斩龟足撑天。大禹:他是夏氏后的首领,率领民众,与洪水斗争,最终获得了胜利。为了治理洪水,他三过家门而不入。夸父:他是一个部落的首领,这个部落终年难得见到太阳,部落的人民只能生活在黑暗和极度的寒冷中。于是他去追赶太阳,却最终长眠虞渊。他就是2.揭示课题。想了解夸父的故事吗?这节课我们就来学习神话故事《夸父追日》。二、认读词语,理清脉络。1.读题质疑。师:一起读课题。你想了解什么呢?(夸父为什么追日?夸父怎么追日的?夸父追到太阳了吗?)师根据生回答小结:夸父追日的起因、经过、结果。让我们带着这些问题走进故事,在故事中寻找答案。2.初读课文。(1)师:在同学们自己学习课文之前,老师给大家一些提示,能更好地帮助你们学习。出示自学提示,指名生读。①自己朗读课文,读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍。下载后可任意编辑②思考:夸父为什么追日?夸父怎么追日的?夸父追到太阳了吗?学生自学...

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