电磁感应【教学目标】（4）复习初三的知识，对初三知识进行知识梳理。巩固初三的基本概念。过程与方法：（1）通过实验知道感应电流方向的影响因素。知道发电机的原理，知道什么是交流电，知道发电机发电过程中的能量转化过程。（2）通过实验观察知道通电导体在磁场中将受到磁场力的作用，通电导体在磁场中受力方向与电流方向以及磁感线的方向有关。（3）知道光是电磁波，电磁波在真空的传播速度。常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信。（4）对初三物理知识进行进一步的深化，培养学生的知识应用能力。情感态度与价值观：（1）让学生懂得物理是非常有用的，学好物理可以更好地为社会服务。（2）培养学生严谨的治学态度和对物理问题的兴趣，充分调动学生的学习积极性。（3）克服畏难情绪，积极调动基础差的学生的学习积极性，把初三的知识复习好。【重点难点】重点：通过实验知道感应电流方向的影响因素。复习初三重点知识例如：压强、浮力、简单机械等。难点：通电导体在磁场中受力方向与电流方向以及磁感线的方向有关。初三物理知识压强、浮力、功和能、简单机械的综合运用。【教学进度】第十六章电和磁（一）2月26日——3月6日第十七章电和磁（二）3月7日——3月14日第十八章信息的传递第十九章能源与课持续发展3月15日——3月22日第一轮系统复习：3月23日——4月28日第二轮专题复习：4月29日——5月19日第三轮综合复习：5月20日——6月11号【教学措施】1、理顺知识，合理安排时间，第十六、第十七两章都属于电和磁的知识，属于一个单元，学完后可以总结归类相关知识点并统一考查一下。第十八章信息的传递，第十九章能源与可持续发展这两章介绍科普常识，与实际联系密切，可以作为一个大单元学习。学完后统一复习总结归类。初三物理可根据运动学、声学、光学、压强和浮力、机械效率等分别归类总结相关知识点和相关题型。2、备好课，提高课堂时间的利用率，并精选习题，对典型的习题进行方法归类，不搞题海战术。不浪费学生的时间搞偏题、怪题。3、搞好实验教学。物理是一门实验科学，带领学生亲自动手做好课本上的分组实验、小实验、想想做做等实验，个别实验没有器材，尽量用生活中的废旧物品来代替，提高学生实验探究的能力。使学生对重点探究实验思路清晰，达到举一反三的作用。4、发挥学生的能动性，课堂上多给予学生发言的机会，使他们充分地表达自己的困惑，使学生真正成为课堂的主体，与学生密切沟通，针对学生反应的共性问题及时研究，及时调整教学进度和方法。更好地为大多数学生服务。5、关心甲甲边缘生和高中边缘生。部分学生学习目标不明确，学习缺乏主动性，多找这部分同学谈心，拉近老师和学生的距离，让他们感受到老师的爱，变“要我学”为“我要学”。【注意问题】、实验探究题与计算题一般学生感到非常吃力，出现不能准确领会题意，答题不完整，计算题做题不规范等现象。导致中考失分很严重，差距较大。针对这种情况，除了搞好实验教学外，在课堂上设计教学环节时，要着重训练学生的分析和判断能力以及规范性作题的能力，同时在测试题中尽量选入一些近年的中考试题，让学生尽早接触到中考多元化的考察能力的题型，使学生真实地感受到中考考察的方向。、学生字迹潦草，问答题计算题乱写一通，平日的教学中要严格要求，使他们养成良好的书写习惯，使其终生受益。【教学活动】1、教学中，不仅要教会学生知识本身，更要教会学生学习的方法，特别是物理学的研究方法渗透教学中。使学生终生受益。2、课堂上多创设机会让更多的学生发表自己的观点，部分学生会的题，老师可以放手让学生起来讲，不仅培养了学生口才表达能力，逻辑思维能力，而且张扬了他们的个性，提高了学生的自信心。3、做实验时充分发挥部分学生活泼好动的个性，让学生积极参入，老师协助他们，不仅增加了实验的可信度，而且增加了他们的成就感。这样的实验印象深刻，终生难忘。【教研教改】本学期每周都去听其他教师的课。学习其他老师的优点你不自己的缺点，每学期不少于25节。并及时评课，对出现的问题同组教师共同讨论，商量出最好的实施方案。大力提高教学成绩。每周拿出两节课的时间和同组的...
