《6.3电阻》教案教学目标：1、知识和技能知道电阻、理解电阻是导体本身的一种性质。知道电阻的单位及换算。理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。2、过程和方法在探究决定电阻大小因素的过程中，体会用控制变量法研究物理问题。3、情感、态度、价值观激发学生对电阻与那些因素有关产生兴趣，积极动手进行实验或观察实验。重、难点：电阻的大小因素。教学器材：小灯泡、开关、电源、导线、电阻丝教学课时：1时教学过程：一、前提测评（4分钟）：导体……绝缘体……二、导学达标：引入课题（2分钟）：试验：课本14页图6.3-1示结果：不同的电阻丝，灯泡的亮度不同。进行新课：（30分钟）1、电阻：导体对电流的阻碍作用。（1）符号：R单位：欧姆（欧）（Ω）其他单位：千欧（kΩ）兆欧（MΩ）1kΩ＝1000Ω1MΩ＝106Ω例：（2）、一种元件：电阻器，符号2、影响电阻大小的因素：学生讨论：教师总结：a、材料b、长度：长度越长，电阻越大c、横截面积：学生阅读：17页表格，了解电阻的属性。学生阅读：半导体、超导现象（教师可进行一定解释）达标练习：完成物理套餐中的本节内容。三、小结（3分钟）：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。四，课后作业（1分钟）A组：练习册B组：练习册C组：笔记，书后习题五、板书设计：电阻一电阻二影响电阻大小的因素112233
