九年级语文上册 第1课《关雎》教案1 长春版-长春版初中九年级上册语文教案VIP免费

第1课《关雎》1教学目标1了解《诗经》的基础知识及其在中国文学史上的地位。2把握赋比兴的艺术表现手法。3正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。2学情分析这是学生初中阶段第一次接触到《诗经》尽管诗歌中有些诗句人们耳熟能详,但对九年级学生来说,却并非易事,九年级学生通过两年的初中学习生活有一定的阅读基础,有自己的见解,敢于创新敢于展现自我。有朦胧的情感体验。3重点难点重点:1、在诵读中体会诗歌的内涵。2、用对照品析字词,丰富语言,提高鉴赏能力。难点:1、双声叠韵连绵词的运用。2、正确理解诗中所表现的男女青年纯真美好的爱情。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标1了解《诗经》的基础知识及其在中国文学史上的地位。2把握赋比兴的艺术表现手法。3正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。4.1.2学时重点1、在诵读中体会诗歌的内涵。2、用对照品析字词,丰富语言,提高鉴赏能力。4.1.3学时难点1、双声叠韵连绵词的运用。2、正确理解诗中所表现的男女青年纯真美好的爱情。4.1.4教学活动活动1【活动】关雎一、介绍作品:《诗经》又称“诗三百”第一部诗歌总集,分为“风”“雅”“颂”三部分。《诗经》以四言为主,兼有杂言。二、解文题:《关雎》是《诗经》开卷的第一首诗,历来为人重视,它是一首爱情诗,以诗歌首句两个字作为题目。三、正音正字雎鸠荇菜窈窕寤寐好逑芼四、朗读:五、突破字词难点六、译诗文七、解析诗文,把握诗意品味诗情1、这首诗讲述了一个什么样的故事?抒发了主人公什么样的情感?2、诗歌是如何抒发爱情追求中的苦与乐的?八、总结诗人思想情感的变化过程。九、总结诗经的表现手法赋比兴。教学活动1.反复吟诵诗歌讨论探究诗歌的思想情感。2.四人小组探讨推选组长发言:诗歌表现的爱情的苦与乐。