下载后可任意编辑小学二年级语文《小猴栽树》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《小猴栽树》原文春天，小猴子在山坡上刚栽上一排梨树，就大吹大擂“我栽的梨树要结大梨啦！”小山羊正在栽杏树，他对小猴子说：“兄弟，你兴奋得太早了。梨树要五年才结果呢。”小猴子一听，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果呀？”山羊回答说：“只要四年。”小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又吹开了：“我栽的杏树，四年就能结甜杏儿！”小黄牛正在给桃树施肥，他抬起头来对小猴子说：“吹什么，我种的桃树，三年就能结桃子！”小猴子又连夜拔掉杏树，栽上了桃树。然后，他到处吹嘘自己种的桃树三年就能结出大桃子。小白马正在给樱桃树浇水，他不耐烦地对小猴子说：“我种的樱桃树，只要两年就能结果了。”小猴子一听，心又动了……几年后，满山遍野的果树丰收了！种梨的得梨，种杏的得杏，种桃的得桃，只有小猴子两手空空，一无所得。下载后可任意编辑【篇二】小学二年级语文《小猴栽树》教案教学目标：1、通过小猴子栽树的故事，懂得做事情要有主见、有耐心，不要见异思迁、朝三暮四，也不要急于求成、急功近利；否则，到头来只能两手空空、一无所得。2、正确、流利地朗读课文。3、认识10个生字，会写10个生字。教学难、重点：1、通过阅读课文明白做事情要有主见、有耐心，不要见异思迁，朝三暮四，不要急于求成、急功近利的道理。2、学会书写10个生字。教学准备：课件教学过程：一、谈话导课，揭示课题。同学们，今日我给大家带来了一位神奇的小客人，猜猜是谁呢？（出示小猴子）板书：小猴。这只小猴今日特意从很远的地方赶来，想和小朋友们一起上一节语文课，他说他要和大家比一比，看谁听课最仔细，怎么样？欢迎它吗？他今日还给大家带来了它的几个好朋友呢？想见一见吗？出示：（小动物栽树图）问：他们是谁在干什么呢（板书：栽树）1、读题：谁同意读给大家听？（齐读）下载后可任意编辑2、质疑：小朋友们读的可真好，小猴栽树就是今日小猴子给我们带来的一个好听的故事的名字。现在你们看到这个故事的名字是不是有好多好多的问题想问？那就请你说说，你都想从故事中知道些什么呀？二、听读故事，说出大意：1、听故事想问题：你们有这么多的问题，那就快点来听听小猴子给我们带来的故事吧？老师告诉你，这个故事就在我们的语文书中第30页，请你快打开书，然后仔细听老师读这个故事，注意听准老师读的每个字音，并想一想你都听懂了什么？2、听后：学生说大意：听了故事，你都听懂了什么？还有什么不懂的地方吗？三、初读课文，激趣识字1、那就请你自己再读一读这个小故事吧！注意要把字音读正确，句子读通顺，在读的时候，看看这篇课文有几个自然段标出序号，然后再圈出你不认识的字，借着上面的拼音多读几遍，争取把它记住。2、课文有几个自然段？好，现在就请你和你的同桌分自然段读一读这个小故事，一个人读时，另一个人注意听看他有没有哪个字音读错了，帮他纠正一下。四、多种方式识、记生字1、认读生字。下载后可任意编辑同学们读得可真仔细，你们还不知道吧，就在刚才咱们仔细读书的时候，有一些字宝宝可淘气了，它们都从书中跳了出来，争着要和大家见个面，你能认出它吗？试试看。揭下树上的纸出示：所有的字。（1）谁同意先来当小老师来给这些字宝宝点点名？（2）这些字宝宝你是怎么认识的呢？你真是个有心人，能在生活中认识这么多的字，是啊我们不仅可以在书上认字，还可以在电视上，商标上认，不仅可以跟老师认，还可以跟家长认，只要你留心观察周围的事物就会在生活中认识更多的字。那谁同意再来点一点这些字宝宝的名字？（齐读）五、把字放回课文中，开火车读课你们都能正确的念出这些字宝宝的名字它们可兴奋了。这些顽皮的字宝宝说要和你们玩一个捉迷藏的游戏，看他们又都溜进课文里躲了起来，这次你还能认出它们吗别说大话，读读看。这次你们想怎么读？（生自由答）好现在就请你按着你自已喜爱的方式小组来读一读。六、图文结合，识字，写字。师：现在老师有一个疑问，你们能解答吗？1、春天，小猴子在哪儿栽了一排梨树？。并简笔画画出山坡及树。（出示：山坡...
