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小学二年级语文上册《回声》课件VIP免费

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下载后可任意编辑小学二年级语文上册《回声》课件【三篇】【篇一】小学二年级语文上册《回声》课件教学目标:1、认识“呱、哩”等六个生字,会写“岸、纹”等八个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出欢快、奇怪、亲切的语气。感悟“捡、扔、激、碰、荡、返”等词语的用法。3、读懂课文,初步了解回声形成的原因,激发探究科学的兴趣。教学重点:认识“呱、哩”等六个生字,会写“岸、纹”等八个字。正确、流利、有感情地朗读课文,读出欢快、奇怪、亲切的语气。感悟“捡、扔、激、碰、荡、返”等词语的用法。教学难点:读懂课文,初步了解回声形成的原因。一、依题设疑,导入新课同学们,你们当中有哪位到过空房子里或是到过空旷的山谷中,拉长嗓音大叫过,叫完后你叫到什么了吗?(你“啊——”他也“啊——”;你问“你是谁”他也问“你是谁”)有趣吗?谁知道这是怎么回事?下载后可任意编辑(设计理念:通过设疑,可集中学生注意力,让学生产生急于学习本文的兴趣和动力。)二、学习生字,读顺课文1、初读课文,画出生字。2、学习生字,生字组词。3、理解有关词语。(设计理念:先扫除文字障碍为后面的`读通、读懂课文铺平道路。)三、实验演示,释疑解难1、实验演示,也可通过媒体媒体演示,课后还可利用小溪、池塘做实验)①观察并口述实验过程中水的变化。②默读课文第四自然段,画出课文描写水变化的句子。(她捡起……荡回来)并认真朗读。同时对“捡、扔碰、圈”等字词加深理解。2、触类旁通,释疑解难重复朗读感悟第五自然段。指名朗读第五自然段,(板书关键词)指导有感情地(用耐心、亲切的语气)读青蛙妈妈的话。(可先听课文录音,再读)(设计理念:通过演示,变抽象为具体,化难为易,触类旁通。)下载后可任意编辑四、感情朗读,整体感悟1、有感情地朗读课文内容,感悟课文内容。2、引导学生说说读后体会,(今日通过这篇课文的学习,我们知道了回声是怎么形成的,其实大自然还有很多神秘我们还不懂呢,今后我们还要更进一步的学习讨论。)(设计理念:整体感悟课文内容,有利于进一步地把握全文。)五、读写练习,巩固新知1、熟读课文。2、抄写有关字、词。(设计理念:通过读写练习,有利于巩固新知。)【篇二】小学二年级语文上册《回声》课件教学目标:1、认识6个生字,会写8个字。2、正确流利有感情地朗读课文,读出欢乐、奇怪、亲切的语气。3、初步了解回声形成的原因。激发学生探究科学的兴趣。4、初步感知课文按事情进展的顺序记叙的写法。教学重点:理解课文内容,激发学生探究科学的兴趣。下载后可任意编辑教学难点:初步了解回声形成的原因。教学课时:两课时教学过程:第一课时一、解题、导入新课。同学们,你们知道什么叫回声吗?你在哪儿听过?二、识字写字。1、自由读课文:借助拼音读准生字的字音。2、小组按自然段读、指名读课文。3、学生自主识字、小组沟通识字方法。4、班上汇报。5、写字指导。(1)学生观察。(2)老师示范:“纹、影、倒、游”四个字。三、初读课文,初步感知课文内容。1、自由读课文。2、指名按自然段读课文:了解每个自然段的主要内容。3、学生质疑。第二课时一、复习导入指名读课文,做到正确、流利。二、朗读感悟。下载后可任意编辑1、默读思考:小青蛙听到了哪些声音?画出有关的’句子。想一想,这些声音是在哪儿听到的?妈妈是怎样说的画出有关的句子。2、把你画出的句子在小组里读一读。3、课件演示回声的成因。在读读妈妈说的话。4、自由读、指名读老师范读:理解回声的成因。三、实践活动。回家后做实验或到郊外听回声。【篇三】小学二年级语文上册《回声》课件教学目标:1、认识6个汉字,会写8个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文,读出欢快、奇怪、亲切的语气。3、可联系上下文读懂课文,初步了解回声形成的原因,激发学生探究科学的兴趣。教学重点:识字,了解回声形成的原因。教学难点:了解回声形成的原因。教学准备:幻灯片课件下载后可任意编辑教学过程:课前沟通:上课前,我们一起来听一首小儿歌吧,我们一起唱,一起跳。你看,咱们班的孩子多么活泼可爱啊,老师最喜爱这样的小朋友了。我...

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