小学二年级语文上册《回声》课件VIP免费

下载后可任意编辑小学二年级语文上册《回声》课件【三篇】【篇一】小学二年级语文上册《回声》课件教学目标：1、认识“呱、哩”等六个生字，会写“岸、纹”等八个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。感悟“捡、扔、激、碰、荡、返”等词语的用法。3、读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探究科学的兴趣。教学重点：认识“呱、哩”等六个生字，会写“岸、纹”等八个字。正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。感悟“捡、扔、激、碰、荡、返”等词语的用法。教学难点：读懂课文，初步了解回声形成的原因。一、依题设疑，导入新课同学们，你们当中有哪位到过空房子里或是到过空旷的山谷中，拉长嗓音大叫过，叫完后你叫到什么了吗？（你“啊——”他也“啊——”；你问“你是谁”他也问“你是谁”）有趣吗？谁知道这是怎么回事？下载后可任意编辑（设计理念：通过设疑，可集中学生注意力，让学生产生急于学习本文的兴趣和动力。）二、学习生字，读顺课文1、初读课文，画出生字。2、学习生字，生字组词。3、理解有关词语。（设计理念：先扫除文字障碍为后面的`读通、读懂课文铺平道路。）三、实验演示，释疑解难1、实验演示，也可通过媒体媒体演示，课后还可利用小溪、池塘做实验）①观察并口述实验过程中水的变化。②默读课文第四自然段，画出课文描写水变化的句子。（她捡起……荡回来）并认真朗读。同时对“捡、扔碰、圈”等字词加深理解。2、触类旁通，释疑解难重复朗读感悟第五自然段。指名朗读第五自然段，（板书关键词）指导有感情地（用耐心、亲切的语气）读青蛙妈妈的话。（可先听课文录音，再读）（设计理念：通过演示，变抽象为具体，化难为易，触类旁通。）下载后可任意编辑四、感情朗读，整体感悟1、有感情地朗读课文内容，感悟课文内容。2、引导学生说说读后体会，（今日通过这篇课文的学习，我们知道了回声是怎么形成的，其实大自然还有很多神秘我们还不懂呢，今后我们还要更进一步的学习讨论。）（设计理念：整体感悟课文内容，有利于进一步地把握全文。）五、读写练习，巩固新知1、熟读课文。2、抄写有关字、词。（设计理念：通过读写练习，有利于巩固新知。）【篇二】小学二年级语文上册《回声》课件教学目标：1、认识6个生字，会写8个字。2、正确流利有感情地朗读课文，读出欢乐、奇怪、亲切的语气。3、初步了解回声形成的原因。激发学生探究科学的兴趣。4、初步感知课文按事情进展的顺序记叙的写法。教学重点：理解课文内容，激发学生探究科学的兴趣。下载后可任意编辑教学难点：初步了解回声形成的原因。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、解题、导入新课。同学们，你们知道什么叫回声吗？你在哪儿听过？二、识字写字。1、自由读课文：借助拼音读准生字的字音。2、小组按自然段读、指名读课文。3、学生自主识字、小组沟通识字方法。4、班上汇报。5、写字指导。（1）学生观察。（2）老师示范：“纹、影、倒、游”四个字。三、初读课文，初步感知课文内容。1、自由读课文。2、指名按自然段读课文：了解每个自然段的主要内容。3、学生质疑。第二课时一、复习导入指名读课文，做到正确、流利。二、朗读感悟。下载后可任意编辑1、默读思考：小青蛙听到了哪些声音？画出有关的’句子。想一想，这些声音是在哪儿听到的？妈妈是怎样说的画出有关的句子。2、把你画出的句子在小组里读一读。3、课件演示回声的成因。在读读妈妈说的话。4、自由读、指名读老师范读：理解回声的成因。三、实践活动。回家后做实验或到郊外听回声。【篇三】小学二年级语文上册《回声》课件教学目标：1、认识6个汉字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。3、可联系上下文读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发学生探究科学的兴趣。教学重点：识字，了解回声形成的原因。教学难点：了解回声形成的原因。教学准备：幻灯片课件下载后可任意编辑教学过程：课前沟通：上课前，我们一起来听一首小儿歌吧，我们一起唱，一起跳。你看，咱们班的孩子多么活泼可爱啊，老师最喜爱这样的小朋友了。我...