一年级语文上册参阅教案解析VIP免费

下载后可任意编辑一年级语文上册参阅教案解析一年级语文教案1《蚂蚁和蝈蝈》教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过比较蚂蚁和蝈蝈不同的表现和结果，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。3、在感悟课文的同时，对学生进行句式训练，培育学生观察、想象和说话能力。养成教育训练点：培育学生乐于倾听、勇于发言的良好习惯，培育学生观察、想象和说话能力。教学过程：一、朗读课题，直接导入课文1、同学们，上节课我们认识了两个小动物，他们是谁呀?(齐读课题)2、强调蚂蚁和蝈蝈的读音。(再读课题)二、品读文本，感受蚂蚁的勤劳(学习第一自然段)1、出示：夏天真热。指名读。齐读。是呀，夏天真的很热，太阳像火一样，这就是骄阳似火烈日炎炎汗流浃背大汗淋漓。下载后可任意编辑来，让我们一起再来感受夏天的炎热吧。齐读。2、整体感知：天气这么热，不知道蚂蚁和蝈蝈在干什么呢?观察图画，用自己的话说说。读课文的第一自然段，找出相关语句。3、出示：一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。(1)你觉得小蚂蚁搬得累吗?自己读读这句话。(2)指导朗读：读出蚂蚁的辛苦、累。(3)是呀，小蚂蚁搬得很累，汗都流出来了。用一个词表示就是满头大汗。(4)读好满头大汗。指名读，齐读。(5)小蚂蚁背呀、拉呀，有没有偷懒的，谁来读好这个词?个个满头大汗。4、同学们想一想：小蚂蚁除了用背、拉的方法，还会用什么方法搬粮食呢?(推、抱、扛、抬、顶、举、咬、拖)沟通。(动作演示)5、是呀，小蚂蚁非常辛苦，天气这么热，还在卖力地搬粮食，你觉得这是一群怎样的小蚂蚁?6、小蚂蚁真勇敢，真勤劳呀!用我们最美的读书声来夸夸这群小蚂蚁吧。三、品读文本，感受蝈蝈的懒惰(学习第二自然段)1、小蚂蚁在烈日下起劲地搬粮食，干得热火朝天，蝈下载后可任意编辑蝈们在干什么呢?自读第二自然段，找出相关语句。出示：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。想象一下，蝈蝈们除了唱歌，睡觉，还可以自由自在地干什么?2、对比总结，引导用有的有的句式说说。3、蝈蝈们的生活如此自由自在，怪不得在看到蚂蚁搬粮食的时候都笑蚂蚁是傻瓜。(1)蝈蝈的笑是一种怎样的笑?(嘲笑，讥笑)(2)蝈蝈会怎么笑话蚂蚁呢?可以加上你的动作和表情来说说。(3)(出示：几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。)让我们一起来读读这句话，读出蝈蝈嘲笑蚂蚁的语气。4、在这么热的天气里，蝈蝈看见蚂蚁在搬粮食，不但嘲笑蚂蚁是傻瓜而且自己都躲到了大树下乘凉。你觉得这是几只怎样的蝈蝈?5、让我们拿起书，摆好读书姿势一起读读这一自然段，一边读，一边想象蝈蝈自由自在的样子。6、朗读竞赛：同学们，同样是在夏天，蚂蚁和蝈蝈的表现是多么不同呀!请第一、二大组的同学做勤劳的蚂蚁，读第一自然段，第三、四组的同学做懒惰的蝈蝈，读第二自然段，比比哪一组读得棒。下载后可任意编辑四、文本对比，感受不同的生活(学习第三自然段)1、时间过得真快，一转眼，冬天来到了。(1)听，(课件播放风声)你听到了什么?(2)出示：冬天到了，西北风呼呼地刮起来了。指读、齐读。2、这么冷的天，蚂蚁和蝈蝈的生活又会是怎样的呢?看看图，用自己的话来说一说。3、天气这么冷，出示：蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。他们生活得怎么样?4、此时的蝈蝈：(1)你看到了什么?这时候他们会说些什么?出示：蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。(2)是呀，他们一点都不神气了。谁来读?指名读，齐读。真是一群可怜的蝈蝈呀!5、合作朗读第三自然段：冬天，蚂蚁和蝈蝈的生活完全不同呀!老师读冬天的句子，男生读蚂蚁的句子，女生读蝈蝈的句子。五、总结课文，揭示主题。播放歌曲《劳动最光荣》六、课外作业，延续语文的欢乐下载后可任意编辑1、背诵课文。2、分角色演一演这个小故事。一年级语文教案2《共同的家》1.指导学生认识“共、同、家、土、禾、苗、树、林、地、球”10个生字。会写“土、大、云、禾”4个字，学习新笔画“撇折”。2.引导学生正确流利地朗读课文，背诵课文。3.引导学生通过朗读感悟家乡的可爱，从而以实际行动保护我们共同的家——地球。4.引导学生练习用“()是()的家”句式说话，培育口头表达能力。1.正...