下载后可任意编辑小班创新游戏教案(10篇)小班创新游戏教案第1篇：水的游戏1、体验玩水游戏的欢乐，了解水的用途、教育幼儿要节俭用水。2、经过幼儿动手实验、游戏、感知水的特性。3、让孩子养成遇事善于创新思考的好习惯。【活动准备】1、游戏材料准备：空瓶子、装满水的瓶子、盖子、磁铁、泡沫、石块、木块、橡皮泥、塑料积木、水车等。2、在活动区游戏和日常生活中，启发幼儿观察水的特点。【活动过程】1、以猜谜语的形式引出”水”。今日老师给你们带了一个好听的谜语，看哪个小朋友的小脑筋最灵，转的最快!谜语：”在小溪里游玩，在池塘里睡觉。在江河里奔跑，在大海里欢笑。”2、提问：孩子们，你们在哪里见到过水呀你见到的水是什么样貌的(启发幼儿描述自我见到水的情形)。3、老师给小朋友准备了水和好多的玩具，请小朋友们做个实验，看看水有哪些变化(体验玩水的欢乐并从中获得发现)老师提出实验要求：a：认真观察实验过程及发生的下载后可任意编辑变化，b：不浪费水，c：看哪个小朋友的衣服坚持的很洁净没有弄湿。4、分3个小组游戏，孩子们自选一组参加。1组--水的沉浮：”把许多玩具放在水里，看有什么不一样现象”2组--水的流动：”为什么小篮子装不住水”3组--水的冲力：水倒在水车上，水车为什么转了经过让孩子们亲手实验、观察、讲述让孩子产生实验的兴趣，观察的本事及分析，讲述本事等，经过实验引导孩子们说出水的用处，培育孩子的发散性思维)5、老师：”小朋友，快到这一组看看，这些小朋友都发现了什么”请全班小朋友一齐观察水的沉浮、流动及冲力现象，并请一个小朋友讲述他们的发现：A、了解水的冲力：大家看这一组小朋友的水车为什么会转呢(大家讨论)老师小结：对呀!水是有冲力、有力量的，水能够经过它的力量发电呢，你们明白水除了能发电还有什么用处吗(发散思维让孩子们继续探究)我们再看一看下一组小朋友在实验中有什么发现B、沉浮组小朋友讲解：各种东西放在水里后，有的东西沉下去了(石头、铁块、橡皮泥、磁铁、装满水的瓶子等)，有些东西浮在水面上(木头、泡沫、空的瓶子等)，为什么会有这种现象呢共同得出结论：水是有浮力的。共同讨论：为什么有的瓶子是浮的水面上、有的瓶子下载后可任意编辑沉在水下呢借助孩子的讨论老师指导：空瓶子盖上盖会浮在水面上，因为它轻;盛水的子盖上盖就沉在水下，因为它重。提高难度让孩子们实验：大家再实验一下我们用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下的东西浮起(再一次进行实验)C、流动组的小朋友讲解：用小篮子舀不起水，说明水是流动的。刚才小朋友说了水是会流动的，那你们明白水的流动对我们有哪些好处吗(引导孩子说出水能够经过流动浇地、浇花、洗澡等)。6、提问：”水有这么多的用处，那小朋友以后用水的时候应当怎样做呢(孩子们先自由讨论后老师小结)老师小结：刚才经过实验小朋友明白了很多关于水的用处，并且明白以后要节俭用水，不浪费水，我们不仅仅要节俭用水以后还要把学到的这些知识运用到生活中去。7、结束活动孩子们你们刚才玩的兴奋吗老师也很兴奋，因为我班的小朋友用他灵巧的小手和智慧的头脑在实验中发现了水的很多特性和用处。我还明白我班的小朋友异常爱劳动呢。那我们就一齐把活动室收拾好吧!老师和孩子们一齐收玩具(培育孩子们良好的习惯，独立性的本事及爱劳动的品质。)【活动反思】下载后可任意编辑优点：经过《水的游戏》这一活动，使孩子们经过各种游戏明白了水的特性、用途、怎样节俭用水等，在活动过程中，孩子们都能进取参加活动，他们的想象力真的让我大吃一惊，在实验的过程发现了那么多的问题，那么多创新的玩法，并且沉醉在游戏的探究与乐趣之中，明白小伙伴之间相互合作、共同思考、发现问题并及时创新等，他们在简便愉快的游戏中，把活动的目标完成的淋漓尽致效果十分的不错。缺点：活动场地有点小，孩子们的活动受到限制，并且在游戏玩水的时候，孩子们有点拥挤，有的孩子把水洒在了地上，搞的活动室有点脏。小班创新游戏教案第2篇：小班创新活动教案：《打败大灰狼》活动准备：1、欢快的开始音乐、庆祝的结束的音乐2、报纸球若干、小兔头饰若干、贴有灰太狼头像...
