下载后可任意编辑人教版小学三年级下册语文《院子里的悄悄话》教案范文三篇篇一教学目标：1、认识本课2个生字。2、能正确流利的朗读课文。3、能基本读懂课文，理解树的年轮、树冠的有关知识。培育对科学的兴趣。课时安排：1课时教学过程：一、导入新课：同学们，前段时间，我们进行了寻找秋天的足迹系列活动，同学们从树上找到了秋天，原来五颜六色的树叶就是一个季节变化表。其实，看似平凡的树，还深藏着许多的科学神秘呢！这节课，我们来学习一篇有关树的文章《院子里的悄悄话》，（板书）信任大家一定会有非常大的收获。看了题目，你有什么疑问吗？板书。二、读阅读提示，看看向导给我们提出了哪些问题？三、引导学生自己读懂课文。1.为了帮助大家更好地完成学习任务，老师补充两个要求：下载后可任意编辑（1）读课文，读准字音，读通句子。（2）不仅要沟通读懂了什么，还要提出不懂的问题，通过大家的沟通读懂课文，收获知识。2.学生按要求自学：初读课文，读准字音，读通句子。标出自己读懂的内容。不懂的地方标上问号。3.沟通收获，质疑。同桌互相说说，互相解答。4.全班沟通收获，有问题实在弄不懂，提出来，大家沟通解决。（1）筛选问题：哪些有利于我们理解课文？哪些与课文关系不大，可以课外通过查阅资料、讨论解决？（2）让学生通过画一画、讲一讲、改一改等方法，理解：年轮、树冠、气候等词语。（3）让学生通过问一问、谈一谈等方法，互相释疑，理解课文。四、老师小结：这节课，大家学得很仔细，谈得很热烈，从小槐树和老槐数的悄悄话中得到了很多科学知识。五、分角色朗读课文。那么，你喜爱老槐树和小槐树吗？他们留给你怎样的印象？请同学们再次走进老槐树和小槐树的故事，同桌两个一人当老槐树，一人当小槐树，分角色在在来读读他俩的悄悄话。声音要轻。下载后可任意编辑六、总结，布置作业：大自然就是一个巨大的知识宝库，树木就是他的宠儿人类的朋友，不仅教给了我们知识，而且改善了我们的生活环境。那么，假如你就是校园里的一棵树，你想跟同学们说些什么悄悄话呢？篇二教学目标：1.了解树木的年轮指的是什么以及树木怎样靠年轮记录年龄、指示方向和记录气候的。2.分角色朗读课文。3.摘抄课文中用得好的词语和句子。教学过程：一、导入新课大家对树木并不陌生，可是你知道哪些有关树木的知识？（学生谈）今日，我们就学一篇写树木知识的童话故事，题目是《院子里的悄悄话》。（板书课题）信任大家一定喜爱。二、自学课文1.出示自学提示：①自由读课文，读懂每一段话。②课文向我们介绍了哪些树木方面的知识？③本文哪些地方写得好？把你喜爱的地方划下来。2.学生自学。下载后可任意编辑三、检查自学（反馈）1.指名读课文。（音准句通）2.讨论思考题②③题：（1）本文介绍了有关树木年轮怎样记录年龄、指示方向、记录气候。什么是年轮？能说说树木怎样靠年轮记录自己年龄、指示方向、记录气候的吗？（学生谈）（2）你喜爱文中哪些地方？（3）指导分角色朗读课文。四、总结1.学过这篇课文，你有什么收获？产生了什么感想？（了解一些有关树木的知识。觉得大自然真奇异，真让人喜爱。）你想探究大自然中的什么？2.指读全文。五、板书设计探究活动开展“故事会”活动，鼓舞学生找有关自然科学的童话故事来阅读，了解更多的自然科学知识，然后选自己最感兴趣的和同学一起沟通。篇三【教学目标】1.学会本课8个生字。理解“年轮、树冠、指南针、下载后可任意编辑稀疏、密集”等词语。2.按课文的不同的内容理清文章的思路。分角色朗读课文，体会对话的不同语气。3.了解有关年轮、树冠的形成和作用知识，热爱树木激发学生学习科学知识的兴趣。【重点难点】了解树冠、年轮的形成和作用，学习按课文不同内容理清写作思路的方法。【教具准备】挂图、多媒体课件、年轮实物。【教学流程】一、谈话导入，板书课题同学们你们喜爱旅游么？（喜爱）假如你去郊外旅游时不小心迷路了，你会怎么办（自由说）有的同学提到可以用树木辨别方向，今日我们共同来学习有关树木的文章《院子里的悄悄话》，板书课题，齐读课文。（以谈话形式导入，贴近学生和老师之间的距离，激起学生学...
