下载后可任意编辑《原地侧向投掷垒球》说课稿一、教材分析投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的进展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一投掷仍有它存在的价值。本课是第三课时，是在学生已初步掌握蹬地、转体、挥臂的基础上，主要解决出手有角度速度及手脚同时用力的投掷动作的教学练习。本课通过废物利用引申到期主题，让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。本课估计学生能积极参加活动，在练习中获得愉快的心理体验和感受。二、教学目标认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法。技能目标：通过老师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中提高原地侧面投掷的技能的方法，进展上肢力量的身体的协调性。情感目标：通过自主练习，提高学生的交往能力及在活动中主动参加，树立自己的信心。同时让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律”的行为习惯。三、教学策略挖掘学生潜能，发挥学生主体本课在教学过程中强调学生的个性进展和能力培育，下载后可任意编辑发挥学生的主动性、自主性。通过学生自学、自创、自练自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培育，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的欢乐，从而培育学生终身体育的习惯。四、学练结合，学玩相间教学中让学生自创练习方法，从学生的学为立足点，通过老师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，使之成为学生的引路人。自制器材，一材多用本课运用废旧报纸制成“棒”，成为学生多种活动项目的器材，接着把“棒”变成“球”又很好地过渡到投掷内容，使学生活动起来也非常尽兴，体现了一物多用的思想。五、教学过程本课以学生的“创”、“学”、“练”为线贯穿整堂课。准备部分：通过学生对话将学生引入本课热身活动是以学生自创自练的戏“棒”联系来完成的。学生积极活跃的参加使学生消除了紧张情绪，以愉快的心理状态进入本课的学习内容。基本部分：在垒球掷远练习前，老师引导学生把“棒”变成“球”，我先安排了“打雪战”游戏，由于它下载后可任意编辑是一项非常普通而深受孩子喜爱的游戏，教学目的首先是为了让学生在欢乐的气氛中很快的进入角色，充分体验体育活动的乐趣。其次通过打雪战活动，初步体会侧面投掷垒球和挥臂“鞭打”动作，潜移默化地让学生形成正确的技术动作定型。为完整地学习原地侧向投掷垒球打好基础同时，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣。在垒球教学过程中，我将采纳分组练习，让学生在体验基本动作的基础上，通过自身尝试、提练出基本动作要点。学生通过观察——体验——带问题练习——师生讨论——学生表演——自锻自测，从而提高学生观察、推断及思考能力。同时，采纳语言启发学生掌握基本动作的方法培育积极主动参加的热情，再则，在投掷练习过程中，不但要注意安全更要利用教材对学生进行安全教育。结束部分：根据音乐完成手臂肌肉的放松，并以老师自身即兴表演来引逗学生大笑，使学生身心得到调整放松。
