下载后可任意编辑小班社会借玩具教案小班社会借玩具教案1活动目标：1、学习并探究向同伴借玩具的方法、策略。2、体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。活动准备：1、拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、若干。2、三段情景表演。活动过程：1、观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，巩固运用交往的礼貌语言。（情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具。真好玩！”）（1）小兔的玩具好玩吗？你想玩吗？（2）那怎么说、说什么样的话。才能跟小兔借到玩具呢？幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗？谢谢！小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，这样别人会很乐意把玩具借给你玩。2、观看情景表演“小兔玩皮球”，学习合作玩玩具的下载后可任意编辑方法。（情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩！”）（1）你想玩小兔的皮球吗？假如想玩，你有什么好办法？幼儿礼貌地向小兔借玩具。小兔拒绝道：“不行，这只新皮球我还没玩够呢！给你玩了，我就没有玩了。”（2）小兔为什么不同意把玩具借给你们玩？（引导幼儿关注被拒绝的原因）（3）有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢？（幼儿再次向小兔借玩具）如交往再次失败。老师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗？”（4）老师想出了什么好办法。小兔就同意把玩具给我玩了呢？（幼儿实践合作玩的方法）小结：当别人不同意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都快乐。3、观看情景表演“小兔玩遥控汽车”，学习交换玩玩具的方法。（情景表演的内容：小兔边玩皮球边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。”）下载后可任意编辑（1）小兔的遥控汽车真好玩。怎么样才能借到小兔的玩具呢？（幼儿尝试借玩具的方法。如用第一或第二种方法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只有一个。给你玩了，我就没有玩了。”）（2）老师去向小兔借玩具同样失败。（3）出示幼儿带来的长毛绒玩具。启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具。小兔也想玩你们的玩具。那我们可以怎么办呢？”小结：想玩别人的新玩具，有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。4、实践活动：玩玩具（1）出示球、圈，请一部分幼儿玩。（2）请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方法。小班社会借玩具教案2活动目标：1.学习用简单的语句介绍自己最喜爱的玩具名称及玩法。2.学习和同伴分享玩玩具，体验分享的欢乐。3.懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的方法。4.让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起下载后可任意编辑游戏。5.喜爱帮助别人，与同伴友好相处。材料准备：幼儿自带的.玩具活动设计：一、老师谈话引题1.老师出示小熊。师：今日金老师带来一个我的宝贝玩具，看这是什么?我的小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件美丽的衣服。2.幼儿介绍玩具。请小朋友介绍自己带来的玩具，并用简短的语句介绍自己的玩具，说说最喜爱的原因。师：现在请小朋友也来介绍你的宝贝玩具好么?先要告诉大家它的名字、它可以怎么玩，再说说你为什么最喜爱它。小结：今日我们小朋友都带来了自己最喜爱的玩具，有毛绒绒的玩具，有塑料的小汽车，还有木头做的积木。二、分享玩玩具1.幼儿分享玩玩具师：每个人都带了玩具，我们可以大家一起玩，请你找找好朋友一起玩。下载后可任意编辑2.老师小结出示玩玩具的照片，幼儿一起观看。活动反思：小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜爱最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不同意，而这时老师就要用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的欢乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的欢乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。小班社会借玩具教案3活动目标1.学习并探究向同伴借玩具的方法、策略。2.体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。3.考验...
