《东汉的盛衰》教案一、知识与能力知识要求：要求学生了解光武中兴的主要内容以及东汉衰败的主要史实
能力要求：1、引导学生比较“光武中兴”与“文景之治”的异同，总结古代中国盛世局面出现的共同原因，培养学生的分析、比较能力
2、依据历史图片想像并手描述汉人的日常生活，培养学生观察、想像和描述的能力
3、介绍天干地支表及十二生肖，教会学生换算农历与公历、干支纪年与生肖的方法
二、过程与方法通过讲述和讨论，让学生能够深刻了解东汉的盛衰史实
三、情感态度价通过讲解柔术治天下和以文治为主要特征的“光武中兴”对社会稳定和经济发展所起的推动作用，使学生懂得国家的兴旺，社会的进步离不开文化事业的繁荣
四、教学重点光武中兴五、教学难点东汉衰败的原因及表现，比较“光武中兴”与“文景之治”的异同
六、教学过程导课：由王莽篡汉的故事导出新课，吸引同学们的注意力和兴趣
让同学们来感受和学习东汉的盛衰
（一）光武中兴1、东汉的建立的相关信息
向学生指出：东汉都城洛阳在西汉都城长安之东，如同东周的都城洛邑在西周都城镐京之东，因此历史上有西汉、东汉、西周、东周之称
历代史书党将西汉称为前汉，东汉称为后汉则是从时间上指称
2、介绍课文小字部分，让学生懂得，王莽改制是一场失败的改革，它不但没有解决严重的社会问题，反击了社会矛盾，以此作为“光武中兴”的铺垫
3、王莽篡汉后遗留诸多问题，光武帝采取诸多措施来解决问题
有关光武中兴的内容，可让学生阅读教材，总结出两特征（以柔术治天下；注重文治）和五大内容（释放奴婢和禁止残害奴婢；废除捐税，减轻田租；提倡节俭，精简机构；整顿吏治；兴办地方官学）
总结课文小字，将光武中兴的内容与王莽的统治进行对比，还可适当穿插《后汉书》中的一些小故事以突出光武帝重视人才、整顿吏治的中兴特色，加深学生对光武中兴的理解
同时，对光武帝重视教育也可作一定评论
关于“中兴”一词可稍作解释：由衰弱转
