新疆巴州蒙古族高级中学九年级化学 燃烧和灭火课件1 新人教版VIP免费

湖南衡阳商场大火大兴安岭森林大火火箭发射升空燃烧既会造福于人类，根据图片你能得到哪些启示？厨师炒菜也会给人类带来灾难。任何物质既有有利的方面，也有不利的方面，现请你完成下表中的内容：任何物质既有有利的方面，也有不利的方面，现请你完成下表中的内容：物质有利方面不利方面二氧化碳氧气灭火气体肥料温室效应供给呼吸使金属生锈〔实验探究1〕燃烧的条件1、实验步骤:(1)用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子,在酒精灯上点燃。(2)用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯的火焰上片刻。(3)分别点燃两支小蜡烛，将其中的一支用烧杯罩住。2、完成实验报告：序号123实验现象实验结论3、交流与讨论通过上述实验，你能得出物质燃烧与哪些因素有关？2、完成实验报告：序号123实验现象实验结论可燃物、空气（或氧气）、达到燃烧时的最低温度木条能燃烧，小石子不能燃烧蘸有水的棉花不能燃烧，没蘸的棉花团可以燃烧用大烧杯罩住的蜡烛慢慢熄灭，在空气中燃烧的蜡烛正常燃烧燃烧要有可燃物燃烧需要达到燃烧所需的最低温度燃烧要与空气（或氧气）接触4、活动小结燃烧需要的条件是：可燃物燃烧时的最低温度,叫着火点。不同物质的着火点是不同的。着火点是物质本身所固有的性质，无法升高或降低。在通常状况下一些常见物质的着火点物质白磷红磷木材木炭酒精无烟煤着火点／℃40240250～330320～370558700～750〔实验探究2〕进一步认识燃烧的条件1、观察实验现象，讨论与交流下列问题：（1）上述实验中，薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件。（2）薄铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件。（3）由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件。（4）综上所述，你能总结出燃烧需要什么条件吗？（1）、燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应是否达到着火点是否有氧气能否燃烧铜片上的白磷铜片上的红磷热水中的白磷3、活动小结：燃烧的四层含义：1、对象必须是可燃物2、要有氧气3、燃烧的本质是剧烈的氧化反应4、燃烧的现象是发光、发热达到有能燃烧没达到有不能燃烧达到没有不能燃烧（2）燃烧需要三个条件：可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧时所需要的最低温度（也叫着火点）〔实验探究3〕灭火的原理和方法比一比：请利用桌面上所提供的用品，以尽可能多的方法熄灭点燃了的蜡烛，看谁想出来的方法最多。仪器：蜡烛、烧杯、剪刀、具支管的试管、胶塞、针筒、湿布、药匙。药品：盐酸、碳酸钠粉末。要求：设计多种方法,并分析哪种较方便，环保讨论与交流：在日常生活中，同学们有过灭火的经验吗？谈谈你在生活中采取的一些灭火措施。查阅资料：盐酸可与碳酸钠发生反应生成碳酸钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2想一想：大家提到的灭火方法为什么能够灭火，你能根据灭火原理的不同将这些方法分类并归纳出灭火的原理吗？•1、“剪”——•2、“盖”、“沙子”、”罩”、“喷CO2”——•3、“吹”、‘’湿布”、“扇”——可以去掉可燃物。能够使氧气与可燃物隔离。可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？灭火就是———破坏燃烧的条件灭火的原理灭火的原理隔绝氧气（或空气）使温度降低到着火点以下清除可燃物或使可燃物与其他物品隔绝灭火器原理灭火原理