第四节世界的气候课题第四节世界的气候课型新授教学目标1、了解气候的概念以及气候对生产生活的影响
2、在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布
3、能运用气温曲线和降水柱状图描述气候特征
4、培养学生通过读图分析问题和总结问题的能力
教学重点世界主要气候类型的分布和特点
教学难点1、世界主要气候类型的空间分布
2、运用气温曲线和降水柱状图描述气候特征
教法学法读图分析、列表对比、自主学习合作探究为主的教学方法
教学用具多媒体投影仪及有关自然景观图片板书设计第四节世界的气候一、气候与生活：天气与气候的区别
二、气候的地区差异：包括（）和（）两个方面
三、主要气候类型：类型分布特点1
热带沙漠教学反思本节教学反思有以下几条：1、本节课内容较多，准备时间较紧，学习目标没有打出来放到课件上，让一个学习不专心的学生读同步学习上的学习目标5---8条，他却从第一条开始读，只能给他纠正
2、让学生看气温曲线和降水柱状图分析各种气候的气候特征较难，学生说的不够准确完整，教师指图引导学生回答后要进行总结，让学生记下来进行巩固掌握
以后要多培养学生分析总结问题的能力
3、这次没有让学生拿出地图册看上面的景观图，老师不说，学生也不知道拿出来看，以后要提前让学生拿出地图册来打开看
4、由于时间较紧，怕完不成任务，给学生留的自主学习和讨论、做巩固练习的时间较短，学生自主学习时，教师有时插话影响学生学习
5、我讲课说话语速较快，板书不太整齐，以后要多练基本功，改正上面的缺点，争取进一步提高
教师活动学生活动自主学习1、［导入新课］各地的气候类型一样吗
有哪些类型呢
这节课来学习2、明确目标、让学生看同步学习读出学习目标3、指导自学让学生看课本做同步学习第52---53页中的填空题，并在课本上画出来
教师查看自学情况，并辅导不会的学生
回答：不一样不知道类型一学生读出学
