活动课地球课题活动课课型新授教学目标了解太阳光照射角度大小与地面获得热量多少的关系。观察太阳高度大小对不同季节气温高低的影响。教学重点太阳光照射角度大小与地面获得热量多少的关系教学难点太阳高度大小对不同季节气温高低的影响教法学法观察法、讨论法、讲解法教学用具手电筒，多媒体板书设计教学反思教师活动学生活动自主学习1、明确目标让学生看课本p21—24找出本节课的三大内容。2、指导自学让学生看课本找出问题答案，并在课本上画出来、填出表格中的答案。教师查看自学情况，并辅导不会的学生。1组学生读出学生看课本独立做题展示交流各个小组讨论探究课本p21---24的不会的问题，让会的学生先说，不会的学生听、记，学生之间互帮互学。展示讲解：1、光线散布面积亮度光线直射小亮斜射角度1斜射角度22组学生回答，并用手电筒到前面演示3组学生回答，并填表4组学生回答、填表斜射角度32、[3、清晨正午傍晚太阳高度大小小大小自己的影长长短长观察项目地点阳光照射强度阳光散布面积地面获得热量甲地乙地丙地检测反馈【当堂达标】1、决定地球表面获得太阳光照多少的主导因素是（）A、白昼的长短B、太阳高度C、海陆因素D、季风2、北京地区正午太阳高度最大的时间（）A、冬至B、春分C、夏至C、秋分3、一天中，我们这里太阳高度最大的时间是()A、清晨B、正午C、傍晚D、一样大4、五带中地球表面获得太阳最多的是()A、北温带B、南温带C、热带C、南寒带5、某房地产开发商欲在北纬40度某城市建造了商品住宅楼，要使北楼所有朝南房屋在正午时终年都能被太阳照射。楼间距的设计主要考虑（）时间影子的长短。A、冬至B、春分C、夏至C、秋分学生独立做，做完后同位对答案5、6组学生分别说答案，并讲解
