山东省文登市教育教学研究培训中心高中生物 第三章 第三节 DNA的复制学案 新人教版必修2VIP免费

高二生物第三章第三节DNA的复制设计：王芳日期：【学习目标】1.概述DNA分子的复制。2.了解DNA复制的生物学意义。【学习重点】DNA分子复制的条件、过程和特点。【学习难点】DNA分子复制的过程。【学法】认真观察课件中演示的DNA分子复制的动态变化过程，明确亲代DNA与子代DNA的关系。情景导入个性化设计知识探究：DNA半保留复制的实验证据1、提出假说：假设DNA是半保留复制2、分析假说：复制后得到的子一代DNA和子二代DNA的组成是怎样的?（如右图）3、实验过程：DNA是肉眼看不见的，如何才能分辨DNA呢？方法：。首先在________________培养液中培养大肠杆菌，让大肠杆菌繁殖几代后，再将大肠杆菌转移到________________培养液中。然后，在不同时刻收集大肠杆菌并_____，再将提取的DNA进行________，并记录______________________________________。如果DNA是以半保留的方式复制的，预期实验结果如下表（请完成）4、实验结果5、实验结论：。【自我检测一】1.一条染色体含有一个双链DNA分子，经复制后，一条染色单体含有（）A．两条双链DNA分子B.一条双链DNA分子C.一条单链DNA分子D.四条双链DNA分子：DNA分子复制的过程5-1-11世代DNA分子中N元素密度在离心管中的位置比例亲代15N15N（全部）最大（重带）第1代第2代第3代1.概念：。2.时间：和。3.场所：真核细胞：主要是、还有、。原核细胞：4.过程：（1）解旋→提供准确模板DNA分子利用细胞提供的、在的作用下，DNA分子两条多脱氧核苷酸链配对的碱基从处断裂，两条螺旋的双链解开，这个过程叫做。解开的两条单链叫（也称）。（2）复制→合成互补子链以上述解开的每一段母链为，在酶的作用下，以周围环境中游离的为原料，按照原则，各自合成与母链互补的一段。（3）复旋→子、母链结合盘绕形成新DNA分子随着解旋过程的进行，新合成的子链不断地延伸，同时每条子链与其对应的盘绕成，从而各自形成一个新的DNA分子，这样，1DNA分子→2个完全相同的DNA分子。5.条件：（1）（即两条母链）；（2）（四种）。（3）能量（即）；（4）酶（有酶和酶）。6.特点（1）；（2）。（即在子代双链中，有一条是亲代原有的链，另一条（子链）则是新合成的。）7.“准确”复制的原因：（1）；（2）。8.结果：。9.意义：。【自我检测二】1.下列有关DNA复制过程的叙述中，正确的顺序是（）。①互补碱基对之间氢键断裂②互补碱基对之间氢键合成③DNA分子在解旋酶的作用下解旋④以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对⑤子链与母链盘旋成双螺旋结构A.①③④②⑤B.③①⑤④②C.①④②⑤③D.③①④②⑤2．具有100个碱基对的一个DNA分子区段，内含40个胸腺嘧啶，如果连续复制２次，则需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸（）；第二次复制需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸（）A．60个B．80个C．120个D．180个【当堂检测】1.在一个密闭容器里，用含有同位素13C的脱氧核苷酸合成一个DNA分子，然后加入2普通的含12C的脱氧核苷酸，经3次复制后，所得DNA分子中含12C的脱氧核苷酸链数与含13C的脱氧核苷酸链数之比和12C的DNA数与含13C的DNA数之比分别是（）A．1/2、1/4B．1/81/4、C．1/4、1/16D．1/8、1/82.康贝格(Kornberg)曾以噬菌体为引子，用四种脱氧核苷酸为原料，加入适量ATP和DNA聚合酶，在试管中把游离的脱氧核苷酸合成了噬菌体DNA，这种半人工合成的DNA也能够在寄主(细菌)体内繁殖。请据此回答下面的问题。(1)该实验说明的问题是。(2)加入ATP的目的是，说明该过程。(3)加入DNA聚合酶的目的是。(4)若DNA是在细菌细胞内合成，则其场所是；若在真菌细胞内合成，其场所可能是；若在高等植物叶肉细胞内合成，其场所又可能是。课堂小结：教后反思：3