高二生物第三章第三节DNA的复制设计:王芳日期:【学习目标】1.概述DNA分子的复制。2.了解DNA复制的生物学意义。【学习重点】DNA分子复制的条件、过程和特点。【学习难点】DNA分子复制的过程。【学法】认真观察课件中演示的DNA分子复制的动态变化过程,明确亲代DNA与子代DNA的关系。情景导入个性化设计知识探究:DNA半保留复制的实验证据1、提出假说:假设DNA是半保留复制2、分析假说:复制后得到的子一代DNA和子二代DNA的组成是怎样的?(如右图)3、实验过程:DNA是肉眼看不见的,如何才能分辨DNA呢?方法:。首先在________________培养液中培养大肠杆菌,让大肠杆菌繁殖几代后,再将大肠杆菌转移到________________培养液中。然后,在不同时刻收集大肠杆菌并_____,再将提取的DNA进行________,并记录______________________________________。如果DNA是以半保留的方式复制的,预期实验结果如下表(请完成)4、实验结果5、实验结论:。【自我检测一】1.一条染色体含有一个双链DNA分子,经复制后,一条染色单体含有()A.两条双链DNA分子B.一条双链DNA分子C.一条单链DNA分子D.四条双链DNA分子:DNA分子复制的过程5-1-11世代DNA分子中N元素密度在离心管中的位置比例亲代15N15N(全部)最大(重带)第1代第2代第3代1.概念:。2.时间:和。3.场所:真核细胞:主要是、还有、。原核细胞:4.过程:(1)解旋→提供准确模板DNA分子利用细胞提供的、在的作用下,DNA分子两条多脱氧核苷酸链配对的碱基从处断裂,两条螺旋的双链解开,这个过程叫做。解开的两条单链叫(也称)。(2)复制→合成互补子链以上述解开的每一段母链为,在酶的作用下,以周围环境中游离的为原料,按照原则,各自合成与母链互补的一段。(3)复旋→子、母链结合盘绕形成新DNA分子随着解旋过程的进行,新合成的子链不断地延伸,同时每条子链与其对应的盘绕成,从而各自形成一个新的DNA分子,这样,1DNA分子→2个完全相同的DNA分子。5.条件:(1)(即两条母链);(2)(四种)。(3)能量(即);(4)酶(有酶和酶)。6.特点(1);(2)。(即在子代双链中,有一条是亲代原有的链,另一条(子链)则是新合成的。)7.“准确”复制的原因:(1);(2)。8.结果:。9.意义:。【自我检测二】1.下列有关DNA复制过程的叙述中,正确的顺序是()。①互补碱基对之间氢键断裂②互补碱基对之间氢键合成③DNA分子在解旋酶的作用下解旋④以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对⑤子链与母链盘旋成双螺旋结构A.①③④②⑤B.③①⑤④②C.①④②⑤③D.③①④②⑤2.具有100个碱基对的一个DNA分子区段,内含40个胸腺嘧啶,如果连续复制2次,则需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸();第二次复制需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸()A.60个B.80个C.120个D.180个【当堂检测】1.在一个密闭容器里,用含有同位素13C的脱氧核苷酸合成一个DNA分子,然后加入2普通的含12C的脱氧核苷酸,经3次复制后,所得DNA分子中含12C的脱氧核苷酸链数与含13C的脱氧核苷酸链数之比和12C的DNA数与含13C的DNA数之比分别是()A.1/2、1/4B.1/81/4、C.1/4、1/16D.1/8、1/82.康贝格(Kornberg)曾以噬菌体为引子,用四种脱氧核苷酸为原料,加入适量ATP和DNA聚合酶,在试管中把游离的脱氧核苷酸合成了噬菌体DNA,这种半人工合成的DNA也能够在寄主(细菌)体内繁殖。请据此回答下面的问题。(1)该实验说明的问题是。(2)加入ATP的目的是,说明该过程。(3)加入DNA聚合酶的目的是。(4)若DNA是在细菌细胞内合成,则其场所是;若在真菌细胞内合成,其场所可能是;若在高等植物叶肉细胞内合成,其场所又可能是。课堂小结:教后反思:3