七年级历史上册 第8课 秦的统一教案 华东师大版VIP专享VIP免费

《秦的统一》教案教学过程导入新课：投影：唐代大诗人李白的诗：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西业。”师简述，唐代大诗人李白大家都熟悉吧，那么李白笔下这位“扫六合”、“决浮云”的秦王是何许人也？他被后人评价为“千古一帝”，他还有哪些不为同学们所知的事迹呢？今天我们大家一起来感受这段惊心动魄又影响深远的历史，领略一下“千古一帝”的风采吧！学习新课：一、建国大业我们先来学习秦朝的建国大业是如何完成的。我们回顾上一节的内容：经过春秋战国几百年的争霸和兼并战争，最后有七个强大的诸侯国并立于世，战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩。战国后期最强大的：秦国（商鞅变法）强大的秦国不断通过战争和远交近攻的战略兼并东方各国土地。公元前238年，嬴政亲政后（动态显示嬴政图），对六国就采取了各个击破的策略，从公元前230年─公元前221年十年间灭六国统一全国。下面灭六国的过程。师：当年，哪一个不是傲视群雄，哪一个不是威震四方，但最终都没逃脱六合的结局。为什么秦国能统一六国？生：1统一六国顺应了历史发展趋势和人民的要求。2通过商鞅变法增强了国力，奠定了统一六国的基础。3秦始皇重用人才，促进了统一的到来。师：就这样，嬴政建立我国历史上第一个统一的中央集权的国家。秦统一的时间，都城。统一的历史意义：首先，秦的统一符合广大人民群众的愿望。秦的统一，有利于人民生活的安定和社会生产的发展。其次，秦的统一是历史发展的一大进步。结束了数百年来诸侯割据混战的局面，顺应了历史发展的趋势，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，开创了统一的新局面。[板书]二、秦巩固统一的措施师：秦朝的江山就这样打下来了，但俗话说：打江山容易，守江山难。秦灭六国，一统天下以后，面临的最大问题是什么？（生答）师：秦灭六国后，面临的最大问题是如何巩固统一局面。为了巩固统一，秦始皇采取了一系列影响深远的重大措施。[板书]1、政治上——建立中央集权制度师：首先在政治上，秦建立了专制集权制度，[讲述]：首先，在秦统一后，嬴政认为自己功高盖世，觉得夏、商、周三代国君“王”的称号已不足以显其尊贵，便下令改称号，规定最高统治者称“皇帝”，意思就是“德兼三皇，功过五帝”，而且“皇帝”这个称号还一直沿用了两千多年，直到清朝灭亡当时的嬴政还自称“始皇帝”，他为什么自称“始皇帝”？师：因为它是第一个，是最开始的皇帝，“始”就是开始、最初的意思。而且他幻想琴的统治能够永久持续下去，他不仅自己要当皇帝，而且让子孙世世代代永远做皇帝。那皇帝的权利都体现在哪呢？秦始皇还规定国家一切大事由皇帝一人裁决，是国家最高统治者。主要官吏由皇帝自己一人任免。那么皇帝虽然至高无上，权利又如此之大，但全国的事情那么多，皇帝一人管得了吗？怎么办？（生答）师：找帮手，很对。[讲述]：所以秦始皇就在中央，设置丞相、太尉、御史大夫等官职来辅佐他。丞相帮助皇帝处理全国政事，太尉管理军事，御史大夫负责监察百官。三者合称三公，是秦朝中央政府最高官员，但是国家大事，最后仍要由皇帝裁定，他们必须绝对服从和执行皇帝命令。师：这是在中央，那在地方上，秦始皇又采取了什么治理方法呢？现在同学们看一下书35页图，中间的是谁呀？（秦始皇）秦始皇身边有两位大臣，这两位大臣正在为秦朝如何巩固统一为秦始皇出谋划策。在秦灭六国后，统治区域比以前扩大了许多，而且被灭的六国贵族总想反秦复国，所以如何巩固六国之地就成为了秦朝要解决的最大问题，那当时的这两位大臣都为秦始皇出的什么策略呢？咱们一起看看，先看左边的这位大臣叫做王绾他说“六国故地离秦都遥远，应分封子弟到各地为王，以加以控制”。那王绾主张的就是建立分封制。咱们再看有右边，这位大臣叫做李斯，他说“周代分封同姓子弟很多，结果怎么样呢？应该实行郡县制。”李斯主张的就是设立郡县制。那我告诉同学们，秦始皇最终采纳的是李斯的建议——实行郡县制。师：现在同学们想一想，为什么秦始皇采纳了李斯主张的郡县制，而没有继续沿用“分封制”呢？咱们可以回忆一下，春秋战国几百年战乱，是谁与谁之间的战争呢？（战...