下载后可任意编辑投掷练习课后教学反思（精选3篇）投掷练习课后教学反思1时间飞逝，转眼间体育教学工作期未将至，我觉得中低年教学真的不简单，既要教他们体育课的法律规范、体育知识技能,又要进行思想引导,还要时常为他们解决各方面的小打小闹、吵架拌嘴,要面对的事情太多了。教学竞赛、游戏,在小学体育教材中占有相当的份量，通过竞赛、游戏教学能培育学生的创新精神、热爱集体主义精神,增强竞争意识、加强团结合作、遵纪守法等优良品质,可以对他们进行各方面良好的综合教育。我设计小学投沙包运动是学生喜爱的项目，但是有危险性。使体育老师对这项运动教学心有余悸，围绕投掷练习，经过实践发现用这些手段解决摆动快出手这些重点效果很好。85%的学生在本课能学会投掷基本动作。游戏能体现体现学生之间配合.三年级沙包投掷练习和游戏快快划起来游戏一课一直围绕着面对全体，精讲多练的原则进行教学设计。我本节课的构思是“竞赛沙包投掷”。本课我将小沙包投掷技术,教会的同时激励学生在竞赛中投远，利用有效时间让学生获得最大程度的活动收益。我整堂课利用游戏快快划起来进行学生上肢力量的培育，并在上课期间融入对学生听从指挥、遵守纪律的训练。学生在整个练习下载后可任意编辑活动过程中能够做到时刻跟随老师的意图，很好的完成每一项活动，并且展现出很好的精神面貌，课堂氛围活跃。我充分利用40分钟的时间让学生尽量减少换器械、换场地的次数充分利用每一分钟的时间让学生多活动，通过老师的精心设计还给学生一个高效的课堂。三年级的体育课，是他们体育兴趣培育阶段的关键时期，也是性格形成期，我们应当通过体育教学培育学生良好的性格，培育他们对体育的广泛兴趣，增强学生之间的和谐相处和积极进取的良好意识。我还要以此课为契机，继续用心讨论和设计由投掷练习到竞赛的教学方法，丰富体育课堂，让学生真正走入高效的体育课堂，真正得到锻炼和进展。课堂常规中考虑安全问题要提醒学生检查着装，在准备活动上结合课的重点把教材难点分解进行教学。让学生围绕重点练习。使学生在地面上进行器械上的动作练习。假如地面上动作完成好那上器械就水到渠成了。投掷练习课后教学反思2在二年级的单元投掷教学中，让我受益非浅。由于上课的教学对象是水平一学生，他们自控能力和认知能力都比较差，因此，从学生的生理和心理特点考虑，遵循循序渐进的原则，主要内容上都做了适当的安排，即：各种方式的投的动作：投准、投远等在课的结构设计上，做了精心的规划，即：激发兴趣、身心准备──培育兴趣、自创投掷──积极实践、提炼真知下载后可任意编辑──活跃情趣、渗透教学──验收评价、创导合作──均衡进展、身心放松六个阶段，力求较好地体现新课程的创新和改革精神。一、导入是课堂教学的热身活动,老师应努力使其能产生一石激起千层浪的效果，良好的课堂导入，学生的参加热情会立即高涨，而且对整堂课都会产生积极影响。在导入过程中，根据小学生的身心特点，采纳了富有情趣的游戏活动，营造了一个宽松、积极、主动的教学环境。简简单单的两片硬纸板、普普通通的旧报纸，学生们情不自禁的跟着老师愉快的做起了准备活动，这一切看起来都是那样的自然和谐。二、现今教育改革中的实践创新。所谓“自主式教学”和“讨论性学习”，其内涵是：以学生的自主性、探究性学习为基础，通过亲自实践猎取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。传统的投掷教学偏重于技术要领的传授，教学过程枯燥无味，投掷形式远离生活实践更难让学生以此作为健身的方法。在本单元教学中，淡化了投掷技术，让学生根据自己的生活经验和学习基础，在学生的实践中积极提取正确的投掷动作，既提高了投掷能力，又激发了学生参加投掷活动的兴趣与积极性，实为一举多得。在本课教学中，学生的多次示范，老师的重点提下载后可任意编辑示，充分营造了浓厚的民主氛围，实现老师为主导、学生为主体的新课程理念。三、这节课中最大的特点就是应用了分层教学法，以不同的投掷起点来挑战相同的终点，给素养好的学生给予更高的要求，培育学生积极挑战自我...
