七年级地理上册 1.3《地球的自转》（第2课时）教案 （新版）商务星球版VIP专享VIP免费

地球的自转（第二课时）【课型】新授课【课标要求及解读】●用地理现象说明地球的自转。●学会简单的区时计算，了解国际日期变更线在日常生活中的作用。【课标要求及解读】1.利用小组活动演示地球自转并观察产生的现象，说出地球自转的方向和周期。2.引导学生认真观察世界时区分布图，学会计算简单的区时差异，并据图说出国际日期变更线在日常生活照的重大作用。【教学目标】1.学生能了解地区的时间差异产生的原因。2.学生通过阅读世界时区图，学会简单的区时计算。3.学生能举例说出国际日期变更线在日常生活中的重大作用。【教学模式】自主学习——合作探究——启发引导——当堂达标【教学方法】启发诱导、读图思考、演示观察。【教具准备】多媒体课件，将学生分组，地球仪、手电筒。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图提问导入[复习回顾]：读图回答：1.该图是以地球极为中心的极地投影图，理由是。2.图A、B、C、D四地中，处于白昼的是，处于黑夜的是，处于晨线上的是，处于昏线上的是。学生先自主探究书写，教师出示答案，然后以小组为单位，互相批改，个别学生不明白的问题，小组长进一步讲解指导。通过提问，考察学生对已学知识的掌握程度。衔接过渡[新闻链接]：由于地球自西向东自转，一般来说，地球上同纬度地球东西方向的时间是不一样的，下面我们先来看一则新闻由由新闻视频导入学生兴趣较高。演示总结在新闻中，岛国萨摩亚丢掉了一天，这究竟为什么呢？今天我们就来学习地球的自转导致地球上时间的差异。活动一：时间的差异：（合作演示）1．学生分组实验，两人一组，用手电筒照射地球仪，思考教在地球仪上最好贴上学生喜爱的卡通形象。展思考推算读图思考追问与探索在地球仪的赤道上贴上喜羊羊(A)和灰太狼(B)两个卡通贴画。用手电筒的光线模拟太阳光照，按地球自转的方向转动地球仪。观察喜羊羊和灰太狼，谁先迎来黎明的曙光，又是谁先送走黄昏的落日。议一议，这个演说明了什么？[教师点拨]：①“东边时刻早，西边时刻晚”，这个“早晚”，体现在当地时间上就是钟点数的大小（比如：同一时刻，北京时间是9点，东京时间是10点，那么东京比北京早）。②“时间早晚”实际上类似于人们年龄大小的比较，例如小明今年6岁、小亮8岁，那么谁出生的早？2、根据地球自转的周期来推算地球的上时差。1天自转1周24小时自转360°1小时自转15°活动二：不同的经度时间不同：[视频播放]：关于时区师提出的问题。由小组代表到讲台前展示成果，边演示边讲解。2.通过实验看出：位于偏东的喜羊羊先迎来黎明，送走落日。学生填空：由于地球的自转，所以我们总是从迎来黎明的曙光，自送走黄昏的落日。地球上同纬度地区位置偏的地方，要比位置偏西的地方先看到。（观察思考）学生对地球自转产生时差进行推算。①地球每小时转过的角度是。②经度每相差15°，时间相差小时。（读图填空）一天中，太阳升至最高位置时就是当地的。在同一条经线上的各地，其正午时刻是的。因此，同一经线上的时间相同，而不同经线上的时间是的。示需要组员合作完成。培养学生正确表达和团结协作能力。培养学生由图片获取知识的能力。使学生了解由于地球自西向东自转，不同经度的地方也就出现了时间的差异。衔接过渡丢失的一天当年麦哲伦率领他的船队，自西班牙启程向西航行（他的目的地是东方），三年后，当幸存者的船只回到始发港时，发现航行日志上记载的日由故事作为过渡，引起学生的思由于地球自西向东自转，地球上的时间有了早晚，不同经度的地方也就出现了时间的差异。给人们的交往、旅行和日常生活等会带来很多不便。期，比岸上的日期“少”掉一日，根据西班牙人的记录，从麦哲伦的船队出发那一天算起，一共走了1082天，而船队记录只有1081天，那么，船队是怎么丢掉日子的呢？考。读图与探究活动三：时区和日界线：多媒体展示课本P15图1-3-6世界时区图[教师引导]：1.为了使全球时间有一个统一的标准，国际上规定，每隔经度划分一个时区，全球共划分为个时区。经线所在时区为中时区，向东、向西分别叫作时区和时区。每个时区均采用其中央经线上的地方时，这就是该时区“”。1.说时区、算时差在图上...