第18课梦想成真的时代教学目标知识与能力掌握、理解第三次科技革命的概念，包括时间、特点、主要表现及影响。了解现代计算机、网络技术、现代生物技术的新发展。列举载人航天技术发展的主要过程，知道中国是世界上第三个实现载人航天的国家。过程与方法通过了解现代计算机的诞生和络技术的产生及发展，结合生活体验，认识电子计算机技术和网络技术改变了人们的生活方式。情感态度与价值观通过了解第三次科技革命中科学技术的巨大进步，培养学生热爱科学、崇尚科学的精神，确立求真创新的态度。通过了解我国载人航天的新发展，激发学生的爱国热忱和民族自豪感。教学重点：第三次科技革命的特点和主要发明教学难点：第三次科技革命的影响分析教学过程导入新课1.近代历史上有两次重要的科技革命，它们的标志分别是什么？使人类分别进入了什么时代？2.请列举两次科技革命时期的发明家及成就。新课学习一、第三次科技革命的兴起1.指导学生阅读课文，了解第三次科技革命的时间及主要领域学生阅读课文，并回答。2.师生共同讨论电子计算机、网络技术、生物工程及航空航天领域的重要发明及其作用。3.学生讨论：第三次科技革命时期，中国取得的成就主要有哪些？学生讨论、回答，教师总结。4.比较；三次科技革命对中国的不同影响。二、第三次科技革命的特点老师（展示三张图片），请同学生归纳三次科技革命的特点：1.科技转化为生产力的速度越来越快2.科技在经济增长中的比重越来越大3.科学技术各个领域相互渗透三、第三次科技革命的影响师生讨论第三次科技革命的影响，帮助学生通过初步的辨证思维能力，能一分为二地正确看待其影响：科学技术是一把双刃剑，作为第一生产力，推动了社会生产力的空前发展，造福人类；滋生高科技犯罪等，危害社会，给人类带来麻烦、痛苦甚至灾难：网络病毒、安全问题；黑客入侵网络电脑、网络成瘾问题、克隆人的问题等。教师：第三次科技革命对我们今天的现代化建设有何启示？抢抓机遇，迎接挑战，趋利避害；大力发展教育、科技事业，实施科教兴国战略和人才强国战略，建设创新型国家；扩大对外开放，积极吸收人类一切优秀的科技成果，大力发展高新技术产业；青年学生要树立远大理想，热爱科学，崇尚科学，勤奋学习，立志成为高素质的综合型人才。四、比较三次科技革命采取表格形式引导学生归纳第一次工业革命第二次工业革命第三次科技革命时间18世纪60年代19世纪70年代20世纪四五十年代产业结构轻工业重工业第三产业标志蒸汽机的发明和应用电的广泛应用电子计算机的发明和应用时代蒸汽时代电力时代信息时代【课堂小结】今天我们探究的话题是梦想。梦想无极限，美梦会成真。诚然我们个人的力量是微小的，但我们能够通过实现个人的梦想，来促进全人类梦想的实现。让我们一起努力。布置作业：教学反思
