小学一年级语文《糖果雨》课件VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学一年级语文《糖果雨》课件【三篇】【篇一】小学一年级语文《糖果雨》课件活动目标：1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。2、引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。活动准备：挂图活动过程：一、说说“雨”，激发兴趣。1、你见过下雨吗?小雨点是怎么样的?它是怎么落下来的?(引导幼儿结合生活说一说、做一做。)2、今日老师要给小朋友讲一个故事叫《糖果雨》。①小朋友你见果糖果雨吗?②你猜猜糖果雨会是什么样子的雨?师总结：小朋友你们觉得糖果雨是……样子的。糖果雨到底是不是这样的呢，让我们一起来听一听这个故事《糖果雨》二、欣赏故事，理解内容。1、老师完整的讲述故事(要求)请小朋友边听故事边想一想故事中的糖果雨都下载后可任意编辑是什么颜色的?有什么味道呢?2、逐段分析故事①故事中的糖果雨都是什么颜色的?(相应颜色的糖果)有什么味道呢?(红、紫、绿……)根据幼儿说出的颜色及味道出示相应糖果图片重点：绿色-薄荷味，玫瑰色-草莓味②(补充)还有什么颜色的糖果雨啊?看地上都是什么啊?(糖果)密密麻麻的糖果啊铺满了公路，小朋友看公路变得怎么样啦?(五颜六色)小朋友看见了怎么样?老太太看见了怎么样?你觉得他们现在会是什么样的心情啊?小朋友你喜爱糖果雨吗?为什么?(糖果甜甜的吃了以后我们会觉得很兴奋、很快乐)三、启发幼儿想象各种奇妙的雨。假如你是天空里的魔法师，你最想下一场什么雨?例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。(引导幼儿大胆想象并说出自己的想法。)四、“糖果雨”来啦!1、刚才，小朋友当了魔术师，让天上下了许多奇妙的雨，有……雨，有……雨，真有趣!下面老师也来当魔术师，下载后可任意编辑假如我是魔术师，我想让天上也下许多……，老师向天上抛糖果，老师问：什么雨?你们喜爱吗?2、小朋友找一颗你喜爱的糖果品尝吧?吃完后告诉你的好朋友你吃到的是什么味的糖果?然后去卫生间拿自己的小杯子漱漱口，防止蛀牙。【篇二】小学一年级语文《糖果雨》课件教学要求：1、学会6个字，会认7个字。2、正确流利地朗读课文。3、通过课文一起学习，感受奇妙的想象带来的欢乐，感受阅读的乐趣。教学重点：认字、写字、朗读课文。教学难点：朗读课文，感受奇妙的想象带来的欢乐，感受阅读的乐趣。教学准备：挂图、生字卡片。课时安排：二课时。第一课时下载后可任意编辑一、联系生活，导入新课1、能够结合平常的生活体验，说一说自己看到的，感受到的雨是怎么的?2、老师板书课题，学生想象下糖果雨时会是怎么样的奇异的情景。二、初读课文，自主识字1、用自己喜爱的方式读课文，要求读准字音，标出课文有几个小节。2、学生以小组合作学习生字，老师巡视参加。3、检查反馈学习情况。出示生字、新词卡片，用多种形式抽读。4、游戏巩固：吃糖果。出示挂图，天空上飘着五颜六色的糖果，每颗糖果上都写有一个生字，读准了字音，就能得到一颗糖果。指名读，小组齐读，全班齐读。三、再读课文，读通流畅1、自由读全文，要求把课文读通顺、读流畅。2、小组挑战赛：(1)选择自己喜爱的一节，朗诵给小组成员听。(2)全班沟通朗诵。学生选择喜爱的合作读书的.方式进行展示，生评议。不太好的地方再指名范读，练读或纠误。下载后可任意编辑四、小组合作，自学生字1、开火车抽读生字卡片。2、小组合作识记生字。(1)观察(2)讨论(3)汇报3、生提出难写的字，师范写。4、生描绘，练习。5、作业展评。第二课时一、复习导入出示生字，生词卡片，抽读。二、精读品位1、(1)指导朗读课文1、2自然段。(2)生读课文第2句，师出示挂图，展示天上下冰雹的情景，体会糖果雨来的急，出乎意料。学生在读。(3)生说一说自己看到的情景，通过读文，借助挂图，理解“五光十色”。(4)再读第二句，表达惊喜、兴奋的心情。那会是什么呢?(5)生朗读课文第二自然段。2、指导朗读课文3—6自然段。(1)大家发现天上下起了糖果雨，是怎么做的呢?自由朗读课文3—6自然段。下载后可任意编辑(2)小组沟通，找到文中相应的句子读一读。(3)师示范朗读课文第五自然段。三、想象拓展假如这片云落到了我们这里，你会希望下的是什么雨呢?四、识字、写字1、开火车抽读生字卡片。2、学生...