第13课两汉时期的对外交流教学目标一、知识与能力1
记住“丝绸之路”的起点和大致走向，以及中国与欧洲开始直接交流的时间
理解“丝绸之路”在中外交流史上的地位，认识“汉委奴国王”金印历史价值
通过识图培养观察能力，培养从历史文物获取有用信息的能力，概括“丝绸之路”和“南方丝路”
二、过程与方法1
通过“丝绸之路”导入新课
通过“丝绸之路”示意图，让学生了解掌握“丝绸之路”的起点
通过师生互动，学生讨论等形式，探究“丝绸之路”形成的意义和作用
通过相关史料图片，了解汉与朝、日交流的历史
三、情感态度与价值观1
了解两汉时期中国经济文化对世界的影响，进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感和自信心
认识国家、地区间的交流对各国和世界经济文化的促进作用，加深对改革开放重要性的认识
两汉时期的中日交流教学难点甘英出使大秦及其意义授课类型新课教具教学挂图教学方法讲述法、讨论法
教学过程导入新课：（老师导入）两汉时期，中国以高度文明和繁荣富强闻名于世，中华文明向外传播
同时中国也要吸取外来文化充实自己
那么，中国与世界是通过哪条商业通道来实现的呢
（学生回答“丝绸之路”），（老师肯定）对，在两汉时期，中外交流主要是通过“丝绸之路”来实现的，那么“丝绸之路”是怎样形成的
两汉时期中国与世界有哪些交流
“丝绸之路”又有什么意义呢
今天我们一起来探讨
（板书课题）两汉时期的对外交流（老师导课）首先，我们一起来了解有关“丝绸之路”的知识
（板书第一标题）一、丝绸之路1
（出示《丝绸之路示意图》，老师讲解）丝绸之路以长安为起点，经过河西走廊和今天的新疆，翻越葱岭，通向西亚和欧洲
由于在这条商路上，向外输出的主要是丝绸，所以叫“丝绸之路”2
那么，“丝绸之路”是怎样形成的呢
（老师指出）张骞出使西域后，西域与内地的联系加强了，其实“丝绸之路”就是张骞开辟
