七年级地理上册 第5章 第1节《世界的人口》教案 （新版）商务星球版-（新版）商务星球版初中七年级上册地理教案VIP专享VIP免费

世界的居民【课型】新授课【课标要求】●运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。●举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。【教学目标】1．理解人口增长、分布特点；世界人口问题对社会、环境和经济的影响；三大人种特点和分布规律。2．通过读人口增长分布图，培养对资料分析、归纳和计算能力；通过了解城市人口在社会经济生活中的作用，理解农村人口向城市迁移的原因及人口过多带来的问题；根据有关人口的数据，学会绘制人口增长柱状、折线图。（重点）3．通过了解世界人口问题，初步形成科学的人口观与人地观；初步树立人口、资源、环境要协调发展的观点，树立正确的种族平等思想。【教学模式】学案导学。【教学方法】合作探究、问题导学、小组讨论等方法。【教具准备】多媒体课件等。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1987年7月11日，世界人口达到50亿。为了纪念这个特殊的日子，1990年，联合国决定将每年的7月11日定为“世界人口日”，以此唤起人们对人口问题的关注。提问：地球上究竟能养活多少人？学生了解当前人口知识，学生大胆猜测。创设情境，激发兴趣。学案导学教师要求学生以《地理助学》上“学习过程”栏目为依据，先自学本课知识，并对学生提出学习要求。（1）在书上标注知识点；（2）完成助学上“学习过程”；学生按照教师要求自学教材，在学习的过程中要求做到：（1）自己认为重要的知识在课本上标出；（2）完成助学上“学习过程”栏目；（3）对自己不能解决的问题做通过预习，绝大多数知识学生都能理解，从而做好认真听讲的准备。（3）标记疑难问题。标记，以待解决。重难点突破一、人口的增长1.世界人口的数量2011年10月31日达70亿2.世界人口的增长18世纪以前，世界人口增长十分缓慢；自18世纪以后，特别是20世纪以来，世界人口增长的速度才大大加快。（1）人口增长特点在18世纪以前，人口增长得十分缓慢；18世纪以后，特别是20世纪以来，世界人口增长的速度才大大加快。（2）人口增长速度是由出生率和死亡率决定的。学生了解。读人口增长曲线图，填写表格。人口（亿）世界（年）世界间隔10～201830～193010020～3030～4040～5060～7070～801.根据世界人口增长的相关信息，完成表格。2.从世界人口每增加10亿所间隔的时间长短中，你有哪些发现？3.结合表中数据，说出世界人口的增长特点。培养学生的地理计算能力。了解世界人口增长的特点。（3）人口自然增长率人口自然增长率等于人口出生率减去人口死亡率。一般来说，经济发展水平较高的国家，人口增长率较低，个别国家甚至出现零增长或负增长；经济发展水平较低的国家，人口增长率较高。从全球范围看，欧洲、北美洲，人口自然增长率较低；亚洲、非洲和南美洲，人口自然增长率较高。二、人口的分布1、人口密度：反映人口分布的疏密。我们通常用人口密度来表示这种差别。人口密活动：计算，填写表格。出生率死亡率自然增长率德国8.310.3印度22.87.4尼日利亚39.816.4活动：面对全球人口持续增长的现状，人们时常思考这样一个问题：地球上究竟能够容纳多少人口呢？请就下面三种不同的观点，发表你的看法，并与同学们相互交流。学生畅所欲言。活动：计算人口密度。某地区面积为1000平方千米，人口约有20万，则该地区的人口密度是多少？培养学生的地理计算能力。培养学生的合作学习能力。提高地理计算能力。培养学生的辩证思维和度是指某一地区平均每平方千米的人口数量。2、世界人口的分布与地理环境密切相关。点拨：地形、气候、河流等。3、稠密区：亚洲东部和南部、欧洲、南北美洲东部等中低纬度沿海平原是世界人口稠密地区。=200人/平方千米。讨论：1.你愿意把“家”选在哪里？理由是什么？2.哪些自然因素会影响你对“家”的选择？3.你是否还有其他选择？语言表达能力。三、人口问题1、人口增长过快带来的问题：2、人口增长过快带来的问题：小结：面对不同的人口问题，许多国家均制定了相应的人口政策，以促使人口增学生回答：劳动力短缺、兵源不足、社会抚养老年人负担加重等问题住房拥挤、交通堵塞、就业困难、环境污染等辩论赛：人多好，还是人少好？你对辩论双方提出...