高一生物教学案19第4节能量之源——光与光合作用【目标导航】1
知识方面:简述叶绿体的结构和功能,说明光合作用的原理和应用以及科学家对光合作用原理的认识过程,研究影响光合作用强度的环境因素
2、情感态度与价值观方面:通过研究科学家对光合作用原理的探究历程,认同科学是在不断的观察、实验、探索和争论中前进的;认同科学家不仅要继承前人的科研成果,而且要善于吸收不同意见中的合理成分,还要具有质疑、创新和勇于实践的科学精神与态度
3、能力方面:在有关实验、资料分析、思考与讨论、探究等的问题讨论中,运用语言表达的能力以及分享信息的能力
绿叶中色素的种类和作用
2、光合作用的发现及研究历史
3、光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系
4、影响光合作用强度的环境因素
自学引导:1
追根溯源,对绝大多数生物来说,活细胞所需能量的最终源头是____________________
将光能转换成细胞能够利用的________________的是______________
绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂_________________中,所以,可以用______________提取绿叶中的色素
绿叶中的色素不只一种,它们都能溶解在______________中
然而,它们在层析液中的_______________不同:溶解度高的随______________在滤纸上扩散得____________反之则______________
这样几分钟之后,绿叶中的色素就会随着________在滤纸上的扩散而分离开
____________(蓝绿色)3
__________________主要吸收_____(含量约占______)和_______________________(黄绿色)绿叶中的色素____________(橙黄色)主要吸收_______________________(含量