第7课《辉煌的隋唐文化》教学设计课题辉煌的隋唐文化备课人：备课时间课型：新授课教学目标知识与能力：掌握李春营建赵州桥，雕版印刷术和《金刚经》，唐朝著名诗人李白、杜甫、白居易，书法家颜真卿、柳公权，画家阎立本、吴道子和敦煌莫高窟等艺术宝库莫高窟、隋唐时期的音乐和舞蹈过程与方法：列表整理隋唐时期主要文学艺术家及其艺术特点的代表作，提高归纳和整理知识的能力。通过对隋唐时期文学的学习了解隋唐时期的诗歌书法及石窟艺术在我国及世界文学艺术史上占有重要地位。情感态度与价值观：隋唐时期各族人民在前代文化基础上，注意吸收文化成果，共同创造出光辉灿烂的文化成就，不仅是中国封建文化的高峰，也是当时世界文化的高峰，为人类文明做出杰出贡献。通过本课的学习，感受祖国灿烂的文化，培养民族自豪感。教学重点：隋唐时期的科技、诗歌和艺术成就教学难点：使学生认识到赵州桥的科学性和艺术性的完美结合、如何从历史的角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易等人的诗作，书法和绘画也是一个难点，教法：自学辅导法教具：课本插图、填充图册课时：1课时课型：新授课学情分析：唐朝创造了非常灿烂辉煌的文化，通过本课的学习，可以增强学生的民族自信心和自豪感，但是，初一的学生理解力有限，对唐代诗人的作品欣赏水平有限，而且大多数学生没有书画艺术鉴赏能力，我本人对这方面知识了解也不多，所以，可以通过多媒体向学生展示一些书画艺术作品，给学生美的享受，加深学生对教材的理解。备课内容教师活动学生活动集体修改意见教学过程：一、点名并复习巩固上节知识：（5分钟）1、唐朝对外友好的典型是东渡，他设计的寺，被日本视为艺术的明珠。2、与天竺交往，归杰出的使者是，他成为著名的佛学大师，写成《》一书，成为研究中亚和佛学等的重要典籍。3、列举唐朝对日本文化的影响。二、导入新课、自主预习：（7分钟）：隋唐时期是我国封建制度的鼎盛时期，这一时期，政治稳定，经济繁荣，各民族交往密切，对外交流频繁，在文化事业上也蓬勃发展起来。三、师生互动、合作探究：（20分钟）（一）、高超的建筑水平生：1、了解这一时期建筑方面的成就A、赵州桥李春现存最古老的石拱桥结合伴你学知识梳理，预习课本，边做边把课本重点划下来培养学生筛选有效信息的能力B、长安大明宫含元殿2、P37阅读材料：了解赵州桥构造。P34大明宫含元殿复原图（二）、雕版印刷术的发明生：在印刷术发明之前，人们要获得一篇好文章是如何实现的？师：抄写——麻烦、费力、容易出错生：了解雕版印刷术发明的时期，现存的最早的印刷品。观察P34《金刚经》图动脑筋：雕版印刷术的起源（印章、石头书？）了解医学方面的成就：唐朝：孙思邈《千金方》（三）、光耀千古的诗坛师：唐朝是我国诗歌发展的黄金时代，涌现了大批杰出的诗人，谁在这方面贡献比较大？生：1、唐朝最杰出的三位诗人，诗歌创作特点，代表作，生活时代，称号。A、李白B、杜甫C、白居易2、三位伟大诗人的著名诗篇，诗歌朗诵，体会三位诗人热爱祖国、忧国忧民的思想感情。（四）、灿烂夺目的书法和绘画生：了解这一时期最著名的书法家和画家，并归纳其代表作和特点。学生可以通过列表格的方式培养总结和概括知识的能力培养学生分析史料的能力，做到“论从史出”师：颜真卿——颜体《颜氏家庙碑》颜筋柳公权——柳体《玄秘塔碑》笔谏柳骨阎立本——《步辇图》、《历代帝王图》吴道子——《送子天王图》吴带当风师：结合课本插图，对几位书法家和画家的创作特点进行描述，使学生对此形成初步印象，提高审美能力。（五）、世界艺术宝库莫高窟四、拓展升华：唐朝时民族关系原因有哪些？（可以小组讨论，集思广益）（六）、盛大欢腾的乐舞五、小结升华：（3分钟）本课主要掌握李春建赵州桥，雕版印刷术和《金刚经》唐代著名诗人，唐代著名书法家颜真卿、柳公权和著名画家阎立本和吴道子的成就，艺术宝库莫高窟。六、堂清检测：（5分钟）1、世界上现存最古老的石拱桥是-----朝工匠------设计并主持建造的--------桥。2、唐朝时世界上最大的城市是---------3、《》是世界上现存最早的标有确切日期的雕版印刷品4、唐朝成就最高...
