圣诞老人的礼物课题《圣诞老人的礼物》时间学习目标1、学会10个生字，认识9个生字。2、能正确流利地朗读课文。3、了解课文的主要内容。重点正确流利地朗读课文。难点归纳课文主要内容。德育渗透感受小女孩对妈妈的爱课前准备音乐、幻灯片。导学过程学案导案预习1、看拼音写词语jiǒngzhùkěnqiúyōushāngfènnùchényín()()()()()2、找出下列词的近义词：恳求——忧伤——3、查工具书，联系上下文理解下面的词语。沉吟充塞窘住遗憾不辞辛苦4、自己练习朗读课文，划出难读的句子。5、这篇课文主要讲了一件什么事？生独立学习词语、朗读课文，发现问题。自读自悟形成认知1、小组内同学互相检查词语读写情况，改正错误2、组长分段朗读课文，做到读通顺，准确。解决难读的句子。3、找出难读的句子，在班上交流。4、说一说这篇课文主要讲了一件什么事。充分利用小组合作，解决字词和朗读中遇到的问题。1、通过联系上下文和查字典理解“窘住”“不辞辛苦”和“沉吟”等关键词的意思。深入理解课题。拓学2、自由读文说说你从中感受到什么？第二课时学习目标1、在洞察人物内心世界的基础上，有感情地朗读课文。2、感受小女孩对妈妈真挚的爱和大胡子老板美好、善良的品质。重点难点通过具体的语句感受故事中人与人之间可贵的真情。导学过程学案导案合作探究研读文本1、默读课文，边读边做批注，把最能体现小女孩孝顺、坚强的语句画出来。多读一读，还可以在小组内交流。2、汇报读书心得，交流读书的感受。体会小女孩看到假发时的欣喜和激动*从哪些语句能看出小女孩很孝顺？（第一自然段第二句话）*小女孩看到了什么？想到了什么？*此时小女孩什么心情？用一个词语形容一下？（高兴、激动、欣喜、喜出望外）*把你的感受融入朗读中，读一读这段心理活动的描写。体会小女孩钱不够时的无奈和窘迫*还从哪些语句中能看出小女孩很孝顺？（第三自然段）*查字典理解“窘”在文中的意思。（窘：为难）*小女孩因为什么为难呢？（体会项链的价格与假发的价格相去甚远。）*如果你是小女孩，此时你心里会怎么想？（无奈、悲伤、失望、羞涩）*把理解融入朗读中，试着读一读。体会小女孩为换回假发付出点辛苦*读到哪句话时，你的心弦为之一颤，让你为之感动？（第四自然段第四句）*小女孩手臂上的伤口就是无声的语言，看着这一道道伤口，你的脑海中浮现出了什么画面？3、全班交流：在大胡子老板“沉吟”的背后，隐藏着怎样的想法？抓住语言文字，读懂小女孩的内心情感。深化主题1、带着对小女孩境遇的同情，带着对大胡子老板的敬意，我们再来读一读第四自然段。2、播放音乐，再次品味文字。再次品味重点段落，充分理解人物复杂的内心世界。拓展延伸1、给故事续编一个合理的结局。2、从小女孩、妈妈、大胡子三个人物中选择一个或两个，把想对她们要说的话写下来。教学反思
