七年级地理下册 1.3 地图的阅读教学设计 新人教版-新人教版初中七年级下册地理教案VIP专享VIP免费

《第三节地图的阅读》教学设计目标确立的依据1.课程标准相关要求本节课对应的课程标准是：在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。2.教材分析从教材结构上看，具有承上启下的作用，既是学习地球运动的延伸，又为下面学习“地形图的判读”奠定基础。对地图的考查一直是考试的侧重点，尤其是在各类经纬网地图上辨别方向、在地图上判断地理事物的分布位置等。读图题主要考查经纬网的平面图、极地地区经纬网图等。3.学情分析运用地图辨别方向、量算距离是地图学习必须掌握的两项技能，这两项技能，学生在小学数学课本上有过接触。本节教学帮助学生在此基础上，通过进一步系统的学习，提高对运用地图辨别方向、量算距离的认识。目标知识与技能1．通过阅读各类地图，知道地图上的比例尺、方向、图例等基础知识。2．学会运用比例尺在图上量算两地间的距离，以及在地图上辨认方向。过程与方法通过活动的设置，激发学生探究的兴趣。学会正确的阅读、使用地图的方法。情感、态度与价值观学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。教学重点：比例尺的相关知识、方向的辨别。教学难点：1、地图上方向的辨别。2、比例尺大小的辨别与地图内容详略的关系。教具准备多媒体课件课时安排1课时评价任务1、学生学会运用比例尺在图上量算两地间的距离，知道比例尺大小的辨别与地图内容详略的关系。2、能够在各类地图上辨认方向。教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图感受地图的用途导入新课师：同学们在日常生活中使用过地图吗？比如你想去动物园参观需要寻找景点，请问你会借助什么工具？想了解世界热点地区的位置，需要参考什么地图？学生回答：导游图，世界地图等。用一些生活实例引入新课，让学生感受地图的用途广泛，这样容易激发学生的学习兴趣。承转那么什么是地图？如何在地图上获取各种信息呢？下面我们就来探讨阅读地图的方法吧！学会阅读地图1、比例尺（1）多媒体出示台湾岛地图出示问题：比例尺的概念公式（2）多媒体展示比例尺表示方式主要有线段式、数字式、文字式三种。师引导点拨：强调：比例尺实际上是一个比值，是一个分数。转换时注意单学生回答，联系小学时学过的知识(1)地图上的比例尺，表示图上距离比实际距离缩小的程度。(2)比例尺=图上距离/实际距离练习：巩固三种形式的比例尺可以互相转换。找同学给大家展示比例尺的三种形式的转换注重新旧知识的衔接通过学生的讲解，加深对比例尺的理解，让学生熟练掌握运用比位的统一。1千米=100000厘米（3）提问：在台湾地图上，量得高雄到台北两地间的实地距离约为多少千米。（4）活动：判断比例尺的大小归纳总结：比例尺是一个分式。分子为1，分母愈小，比值愈大，即比例尺愈大；分母愈大，比值愈小，即比例尺愈小。（5）活动：比较北京市地图和中国地图，请问哪一幅地图的比例尺大？哪一幅地图表示的范围大？哪一幅图表示的内容更详细？归纳总结：地图上所表示的范围愈小，要表示的内容愈详细，选用的比例尺应愈大；反之，选用的比例尺应愈小。学生讲解自己量算高雄到台北间的实地距离的思路。在教师的引导下，明确比例尺大小的比较。引导学生从练习中归纳图幅大小相同的两幅地图，比例尺大小跟表示范围的大小、内容的详细程度有什么关系。例尺在地图上量算两地之间距离的方法。通过习题，让学生会判断比例尺的大小，记住要点。利用中国地图和北京地图的实例，来归纳。学生记起来更好接受。承转地图上的方向应该如何辨别呢？学会阅读地图2、地图的方向第一步：一般地图，动手指一指课件展示：八个方位。第二步：指向标地图，动手画一画师引导点拨：学生自学，并结合课件明确地平面上的八个方向，并用手指出任意方向。通过学生自由发言，熟练掌握一般定向法。学生进行练习①指向标方向的判断②判断敌军指挥部在我军指挥部的什么方向？本部分重点在于，训练学生在实际生活及地图上辨别方向的技能让学生多练习几次，加强对学生学习方法的指导，培养学习地理的兴趣。在有指向标的地图上,其箭头代表正北方向,判断方向时可采用指向标平移法。归纳总结：画出指向标的步骤:即在需要判断方向的点中顺指向标画出其正...