卫星比武第二课时教学内容:讲读课文,理解课文内容。教学过程:一、复习导入新课。二、情境导入三、整体感知1、指名朗读课文。2、学生评价朗读情况。3、学生自主学习课文。4、反馈学习情况:你读懂了什么?你有哪些质疑呢?四、学习课文1、默读全文,思考:你从文中知道了哪几种卫星?卫星的什么知识?2、学生交流汇报,你最感兴趣的是介绍卫星的什么知识?(样子、用途)3、自由朗读你喜欢的部分,想想:作者用了哪些说明方法?4、初步交流。小组成员互相讲述在自己喜欢这部分知识中,作者用了哪些说明方法。5、评议充分。小组成员互相肯定意见,并补充自己的意见。6、师生交流,通过读议学习并结合实际体会拟人等说明方法。五、探究学习1、提出问题。创设情境:关于其他卫星,你有什么问题吗?2、激励评价,上网查寻资料。六、总结全文1、这篇课文写了什么内容?2、学习了这篇课文你知道了什么?3、谈谈你今后在保护动植物方面要怎样做?七、作业有感情的朗读课文,收集有关卫星的资料和图片。板书设计:卫星比武侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星各显神通贡献巨大