课题:第一节溶液的酸、碱性课标要求:⒈会用指示剂和PH试纸检验溶液的酸、碱性⒉知道酸、碱性对生命活动和农作物的生长影响教学目标:⒈了解常见的酸、碱溶液的存在⒉掌握判断溶液酸、碱性的方法⒊了解溶液的酸、碱性与生命活动的关系⒋体会化学在日常生活中的应用教学重难点:⒈分别用指示剂判断溶液的酸、碱性⒉学会并正确地用PH试纸来判断溶液的酸、碱性教学过程:[情景引入]:由日常生活中遇到的酸开始:[学生交流讨论]:酸碱前面所学过的听说过的[引入]:在日常生活中我们遇到或学习过这么多的酸、碱类物质
对于酸类物质,一般都具有酸性
但世界上物质种类非常多,那么多的不常见的物质到底显酸性还是显碱性,我们又该如何来判断物质的酸、碱性呢
一、判断物质酸、碱性的方法:⒈用酸、碱指示剂:[实验探究]:指示剂的变色反应:酸(或酸性物质)碱(或碱性物质)紫色石蕊试剂无色酚酞试剂[提问]:如何遇到既不会使石蕊变色也不会使酚酞试剂变色的物质时,该物质显什么性呢
[引入]:如果遇到两种酸(或两种碱)或者是多种同种物质时,它们的酸性(或碱性)是否会完全一样呢
我们又该如何区别它们的酸性(或碱性)的强弱
酸、碱度:⒉用PH试纸来测量:[实验探究]:用PH试纸测试不同种物质的酸、碱性:使用方法:⑴取一滴试液滴(沾)到PH试纸上(切不可将试纸伸入试剂瓶中)⑵再将变色后的PH试纸与标准比色卡对照;PH值的规律:PH=7溶液呈中性PH<7溶液呈酸性,且值越小,酸性越强PH>7溶液呈碱性,且值越大,碱性越强注意点:用PH试纸测量的PH值一般精确到0
[练习]:测量几种物质溶液的PH值肥皂水:食醋:纯碱溶液:稀硫酸:雨水:二、酸、碱性在日常生活中的存在:⒈在人体中的存在:[指导学生阅读教材]:了解人体内各部分液体的酸、碱性的大小⒉在生活中:⑴“雨水”与“酸雨”的区别:⑵土壤的酸、碱性对农作物的生长影响;[课后练习]1.已知现