七年级历史下册第2课时 贞观之治教案人教版VIP免费

中国历史学案七年级下册第2课时贞观之治【教师寄语】在一切与天俱来的天然赠品中，时间最为宝贵——德国【学习目标】1、记住“贞观之治”出现的原因及表现，武则天统治的作用。2、通过对唐太宗分析评价，提高学生运用历史唯物主义的观点分析评价历史人物的能力；3、正确认识杰出人物对加速或延缓社会历史的发展进程有不可忽视的作用。【学习重点】贞观之治，武则天的统治。【学习难点】分析“贞观之治”局面出现的原因；如何用历史唯物主义的观点分析、评价历史人物；【学习过程】一、自主学习唐朝建立：时间：______，建立者：_______，都城：__________唐太宗治国思想：帝王要________，大臣要________，政府要_______。与贞观①重视_________，减轻农民的________；之治贞观之治②注意“_________”，节制享受欲望；治国措施：③下令__________，革除“__________”的弊政；④注意任用_______和_____________。政治：她是我国历史上_______的女皇帝。晚年称帝，改国号____。女皇帝措施：_____________，_________，作用：________进一步发展，国力_________。武则天地位：史称她的统治为“__________，__________”。二、合作探究如何评价唐太宗？三、拓展延伸唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役和如今党中央减轻农民的负担有无区别？为什么？四、课堂小结五、巩固训练1.下列唐太宗实施的措施中，有利于减轻人民负担的是（）①重视发展生产，减轻农民赋税劳役②“戒奢从简”③合并州县④任用贤才，虚心纳谏A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④2.下列有关“贞观之治”出现的原因的叙述中，不合适的是（）A、合并州县B、唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄役，减轻人民负担C、唐太宗善于用人，重视纳谏D、开通大运河3.猜一个历史谜语：持久和平（打一古地名）。下列王朝中，定都此地的是（）①秦朝②西汉③西晋④东汉⑤隋朝⑥唐朝A、①②③B、④⑤⑥C、①③⑤D、②⑤⑥4.以下关于唐太宗与隋文帝的共同之处的叙述，错误的是（）A、开国皇帝B、重视发展生产C、提倡节俭D、在位时社会经济繁荣5.唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”话中的“人”指（）A、房玄龄B、杜如晦C、魏征D、姚崇6.武则天的统治风范被称为“贞观遗风”，是因为（）A、她的年号叫贞观B、她继承了唐太宗的遗志C、她继承了唐太宗的皇位D、她的统治使封建社会继续发展和繁荣六、课堂反思通过学习这节课，我最大的收获是我还需解决的问题有：___________________________________七、达标检测1、隋朝从建立到灭亡共存在了（）A、35年B、36年C、37年D、38年2、今天的西安（长安）曾被许多统治者选择作为都城，她因此被称为“六朝古都”。下列朝代属于这六朝的有（）①西汉②东汉③隋朝④唐朝A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②③3、下列有关“贞观之治”的叙述，哪项是错误的？（）A、唐太宗把地方的州、郡、县改为州、县两级B、唐太宗吸取隋亡的教训，轻徭薄赋C、唐太宗善于用人，重视纳谏D、农民占有一定土地，生产时间有保证4、唐太宗时期，下列人物得到重用的是（）①房玄龄②姚崇③魏征④宋景A、①②B、③④C、①③D、①④5、阅读下列材料材料一：（贞观初期，洛阳以东直至沿海）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。材料二：（经过唐太宗一段治理后）天下大稔，流散者咸归千里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人，东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮取给于道路焉。（1）造成材料一中情况的原因是什么？（2）为什么后来会出现材料二中描述的情况？6、阅读下列材料她是我国历史上唯一的女皇帝，她确实是个治国之才，既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。.（1）她时谁?（2）郭沫若说她的统治“政启开元，治宏贞观”。为什么？（3）请你用简要评价她。【教学反思】参考答案：五、1A2D3D4A5C6D七、1C2C3D4C5、（1）隋末的暴政和隋末农民战争使社会一片萧条。（2）唐太宗统治时期，吸取隋亡的教训，任贤，纳谏，进一步调整统治政策，轻徭薄赋发展生产，整顿吏治经济初步繁荣6、（1）武则天（2）当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使...