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七年级历史上册 第四单元 三国两晋南北朝时期: 政权分立与民族交融第19课 北魏政治和北方民族大交融教案 新人教版-新人教版初中七年级上册历史教案VIP免费

七年级历史上册 第四单元 三国两晋南北朝时期: 政权分立与民族交融第19课 北魏政治和北方民族大交融教案 新人教版-新人教版初中七年级上册历史教案_第1页
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第19课北魏政治和北方民族大交融通过北魏孝文帝改革,初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。知识与能力能说出三国末年至南朝历史发展的大概脉络、淝水之战的简况和北方地区民族交融的基本事实,概述北魏孝文帝促进民族交融的措施。过程与方法1.通过阅读“中国历史大事年表”,了解魏晋南北朝时期的朝代更替,掌握学习历史的方法。2.通过学生阅读理解教材,概括归纳孝文帝的主要改革措施,初步培养学生分析归纳概括历史问题的能力。情感态度与价值观认识到中华民族的历史是由各民族共同缔造的,初步树立维护民族团结的民族观。重点北魏孝文帝的改革措施和北方地区的民族交融。难点北魏孝文帝改革;北方地区的民族交融。在中国古代,改名换姓非同小可,对皇帝来说尤其如此。鲜卑族姓氏改为汉族姓氏,他的这一举动当时震动朝野,带来了广泛的社会影响,后来成为民族交融的佳话,流传至今。孝文帝为什么要将自己的鲜卑族姓氏改为汉族姓氏?为了促进民族交融,他还采取了哪些措施?下面我们来看详细内容。公元3世纪到6世纪,三国两晋南北朝时期,这一历史时期的特征表现为社会分裂,政权分立,同时这一时期又是民族交融的高峰时期。西晋灭亡以后,历史又是如何发展的?听完这位同学为我们搜集的“投鞭断流”的故事,你就会有所了解。前秦皇帝苻坚统一北方后,决心调集百万大军,乘势一举消灭东晋,统一全中国。苻坚召集群臣商议,但大臣们多不赞成,其中有一位名叫石越的下属劝阻说:“从星象来看今年不适合南进。何况东晋占据长江的险固,其君王又深获人民拥戴。我们不如暂时固守国力,生产整军,等东晋内部松动,再伺机攻伐。”苻坚很不以为然地说:“星象之事,不尽可信。至于长江,春秋时的吴王夫差和三国时的吴主孙皓,他们都据有长江天险,最后仍不免灭亡。现在朕有近百万大军,光是把马鞭投进长江,就足以截断江流,还怕什么天险?”苻坚不顾大臣们反对,执意出兵伐晋。这个故事来源于一次重要的战役,那就是淝水之战,淝水之战是怎么回事?下面我们就来了解一下。一、淝水之战自主学习:阅读教材和《淝水之战形势图》,思考问题:请课前做好准备的一位同学为大家讲述淝水之战的故事。东晋时,前秦一直想吞并东晋王朝,前秦皇帝苻坚亲自率领80多万大军,去攻打晋国。苻坚很傲慢,根本没把力量悬殊的晋军看在眼里。可是,谁料到先头部队的前锋同晋军首战便被打败,苻坚慌了手脚。他和弟弟苻融去前线视察,看到晋军阵容严整,士气高昂,连晋军驻扎的八公山上的草木,也影影绰绰像是满山遍野的士兵!在淝水决战中,弟弟苻融阵亡,苻坚仓皇而逃,就连听到风声鸟声也以为是敌人追兵又到了。这个故事包含了几个成语,哪位同学把它找出来?学生回答:草木皆兵、风声鹤唳。【问题探究】淝水之战以前秦的失败而告终,请大家思考:苻坚拥兵80多万,却不能统一江南,这究竟是为什么?答案提示:分别从前秦方面和东晋方面考虑。前秦失败的原因(1)骄傲轻敌。(2)军队内部有很多其他少数民族的人,不够团结,军心不齐。(3)秦军指挥不当,战线过长。东晋胜利的原因(1)有长江天险,易守难攻。(2)内部团结,军队士气高涨。(3)采取正确的战略战术。教师总结:从前秦方面看,苻坚骄傲自大,前秦军队的民族成分复杂,当时民族交融的程度不深,其他民族不满于建立前秦的氐族的统治,希望秦军失败,以摆脱氐族贵族的控制,秦军中的汉人更是希望东晋的汉族军队能够打胜仗,秦军不得人心,军队战斗力不强。此外,前秦军队指挥不当,战线过长也是失败的原因。从东晋方面看,广大将士在保卫江南、恢复中原思想的激励下,士气高昂,将领足智多谋,指挥得当,也是能够取胜的重要条件。淝水之战后,前秦的统治瓦解,北方重新陷入割据混战的状态。教师进一步提出问题:结束北方混乱局面的是哪一政权呢?学生答:正是鲜卑拓跋部建立起来的北魏政权。二、北魏孝文帝改革1.鲜卑族的起源与发展民歌欣赏:“敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。”学生们可以从这首民歌中感受鲜卑族,这支北方游牧民族豪放雄浑的风格。教师接着可以简单介绍一下鲜卑族的概况。鲜卑...

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