山东省泰安市肥城市第三中学高中生物 3.2 生长素的生理作用学案 新人教版必修2VIP免费

山东省泰安市肥城市第三中学高中生物3.2生长素的生理作用学案新人教版必修2学习指导即时感悟【学习目标】知识目标：1.概述植物生长素的生理作用，列举生长素作用的两重性。2．描述植物顶端优势的现象、原因、解除方法及应用。3．举例说明生长素类似物在农业生产实践中的作用。能力目标：尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度，培养实验设计、收集和处理数据、评价实验设计和得出结论的能力。【学习重点】生长素的生理作用。【学习难点】探究活动——探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。准确把握学习目标要求1【学习方法指导】1、课前20分钟，依据自学指导，结合教材助读通读课本，边理解边搞好教材的勾画标记，初步掌握重点内容。构建知识体系，从整体上把握本课内容。2、以学习小组为单位，统计本组预习中存在的问题，由科代表统一反馈给老师。方法是指导【课前预习】一．生长素的生理作用概括地说生长素和动物激素一样不直接参与代谢，而是具有_______作用，但生长素的作用表现出_______性。1．[问题探讨]曲线分析，可得出的结论有：（1）生长素对根、芽、茎作用的最适浓度分别为_________、__________、_________，其中对生长素的浓度最敏感的器官是______。（2）同一浓度下，生长素对不同器官的作用________。如分析生长素浓度为10－6mol/L时对根、芽、茎作用分别是_____________、_______________、____基础知识要夯实知之为知之，不知为不知形态？2___________。（3）对同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是___________________________。2．生长素的两重性表现为：既能________________又能________________，既能____________又能______________；既能_____________又能______________。一般情况下，生长素在浓度低时______生长，在浓度过高时会______生长，甚至______。3．实例分析：[实例1]顶端优势现象。分析：（1）比较甲和乙的生长情况________________________________________。（2）比较生长素含量情况：甲____乙，原因是__________________________。（3）生长素对甲和乙的作用有什么不同？____________________________。（4）解除顶端优势的方法和原理是______________________________。[实例2]根的向地生长及茎的背地生长分析：（1）根图分析比较A和B、C和D生长情况_______________、______________。（填快慢）（2）分析生长素含量情况：A_____B；C_____D。（提示，考虑重力对生长素的影响）（3）分析ABCD四点生长素的作用A_______B______C______D____（填促进或抑制）（4）试分析出现根向地生长的原因是______________________________________；茎背地生长的原因是___________________________________________________。（提示：考虑根和茎对生长素的敏感性不同）[实例3]2,4－D（一种生长素类似物）可作为除草剂。在麦田中喷洒一定浓度的2,4－D，可以抑制或杀死杂草（双子叶植物），而不会抑制小麦的生长。请根据所学内容分析原因。4．看书总结：生长素类似物有哪些种类？在农业生产有哪些应用？尝试分析：在自然条件下，发育的种子里合成大量的生长素，以促进了果实的发育。如果没有授粉，就不能发育成种子，也就不能合成生长素刺激子房发育成果实。如何利用生长素类似物获得无籽果实呢？（思考：在农业生产上这种技术适用哪些作物不适用哪些作物）3二．探究实验：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度阅读课本，思考如下问题：（1）该探究实验可提出什么问题？你作出的假设是什么？_______________________（2）生长素类似物处理插条的方法比较简便的是_______法和________法。（3）在正式实验前做一个预实验有什么好处？这个实验有没有必要做预实验？为什么？（4）在实验过程中的自变量是__________________；因变量是___________________；无关变量有_____________________________________________。（5）你准备设计成什么样的浓度梯度？【我的疑问】同学们：通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容探究一：生长素生理作用特点——两重性1、浓度：一般情况下，在低浓度是促进生长，浓度过高...