七年级历史下册 璀璨的文学艺术教案 北师大版VIP免费

第8课璀璨的文学艺术教学目标1.了解唐代诗歌所取得的伟大成就，并结合旧知初步探究唐诗繁荣的原因。2.通过阅读唐朝诗人的代表李白、杜甫的代表作品，体会出他们各自的诗歌风格。3.搜集资料了解唐朝乐舞高度发达的情况及代表乐舞，从而掌握搜集史料的方法。4.知道以泥塑和壁画为代表的敦煌石窟是一座伟大的艺术宝库，感受古代劳动人民无穷的创造力。教学重点1．以李白、杜甫为例了解唐诗的伟大成就。2．了解唐朝高度发达的乐舞和石窟艺术代表敦煌莫高窟。教学难点对文学艺术中美的鉴赏力和理解力教学方法阅读法、活动体验法、小组合作探究、史料解读法、电教媒体辅助教学过程（一）导入新课通过前一阶段的学习，我们知道了唐朝是我国封建社会的鼎盛时期，政治稳定、经济繁荣、对外开放、科技发达，而唐朝的文学艺术同样辉煌灿烂，尤其是在诗歌、雕塑、绘画、音乐、舞蹈等方面更是取得了极高的成就，今天就让我们共同去领略唐朝文学艺术的诗情画意。（二）学习新课一、小组自主学习根据导学目标自主学习本课基础知识，并做好学案上的基础训练。小试牛刀（在课文中找出并记熟这些知识点哦）：1.唐朝文学艺术的辉煌灿烂主要表现在______、______、______等方面。2..唐朝文学里最光彩夺目的是______，______是诗歌发展的黄金时代，唐诗无论在______、______和______方面都是以往任何时期的诗歌所无法相比的，唐诗繁荣与唐朝文化上实行_____制度直接相关。其中影响最大、成就最高的诗人当推_______和_______，分别被赞誉为和。3.与唐诗相媲美的在宫廷盛行的一项艺术形式是______，其杰出代表是_______创作的和创作的。著名诗人杜甫用诗句来形容这一艺术给人带来的震撼。4.被称为世界最大的艺术宝库之一的是，坐落在今天的，古代著名的对外贸易通道从这里穿插经过。窟内众多的泥塑造像与壁画，主要以______为主；同时也反映许多的场景，生动地展现出敦煌艺术的和。二、小组参与活动活动一：唐朝诗歌背诵接力赛活动说明：根据课前准备，每组相继背诵唐诗，要求符合主题，背出题目、作者，感情丰富，顺畅流利。1．讴歌大好河山诗2．描写花鸟虫草诗3．表达思乡离情诗4．抒发愁恨悲欢诗5．激发精神意志诗6．反映社会生活诗7．功成名就得意诗8．朋友互勉酬唱诗活动中激发思考：唐朝诗歌繁荣有哪些形成原因？1.唐朝实行科举制度，以诗赋为考试内容之一；2.开放的文化政策；3.社会风气的推动。活动二：师生互动，对接李白、杜甫诗歌中的名句。左边四组同学和老师来对接李白诗歌中的名句：白发三千丈，。举杯邀明月，。山随平野尽，。两岸青山相对出，。天生我才必有用，。孤帆远影碧空尽，。抽刀断水水更流，。君不见黄河之水天上来，。请归纳：李白诗歌创作的主要艺术特色是什么？右边四组同学和老师来对接杜甫诗歌中的名句：朱门酒肉臭，。国破山河在，。烽火连三月，。射人先射马，。无边落木萧萧下，。两个黄鹂鸣翠柳，。出师未捷身先死，。正是江南好风景，。安得广厦千万间，。请体会：杜甫诗歌创作的主要艺术特色是什么？结合课文内容思考：为什么两位诗人都生活在唐朝，但他们诗歌的风格特点会出现这么大的差异？活动三：学生观看大屏幕放映敦煌莫高窟视频及其建筑和艺术特点的解说看有所感：看了这段视频，大家得知了哪些常识，产生了哪些情感？小组同学相互交流活动四：学生代表根据课前查找的资料向同学讲解《秦王破阵乐》《霓裳羽衣舞》,同时聆听音乐听有所悟：听了他们的解说，《秦王破阵乐》《霓裳羽衣舞》这两个舞蹈表现的主要内容各是什么？它们的风格有什么不同？小组同学继续交流三、大组合作探讨联系前后史实，结合隋唐时代特征，想一想：我国的封建文化艺术为什么会在隋唐时期如此辉煌？四、学后知识归纳1.学生自主总结，谈其学习体会。通过本课学习，我学到了、、等基础知识;产生了等情感.2.深化情感目标：唐代的文学和艺术既是唐代繁荣的重要体现，同时又是唐朝国家统一、政治长期安定、经济高度繁荣、对外交往发达的结果。唐诗、乐舞和敦煌艺术充分展示了唐代文学艺术的伟大成就。五、我来大显身手●我夯基我达标1．“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”这副对联...