海陆的变迁章节(课题)名称第二节海陆的变迁学时1总课时8教学目标知识技能知道地球表面的海陆变迁和大陆漂移、板块运动的基本观点,了解世界主要山系及火山、地震带的分布
过程方法运用地图说明大陆漂移、板块运动的基本观点和世界主要山系及火山、地震带的分布规律
情感态度与价值观1
通过海陆的变迁,使学生树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点
通过大陆漂移——板块构造学说的发展过程,对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养
学生特征分析认识地球的构造及其成因,本章难点很突出,对刚接触地理的学生很困难,通过多媒体展现,认识到对地球的遐想,及对地理这门学科的兴趣
项目内容解决措施教学重点世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系
展示地图,仔细观察教学难点1、1
海陆变迁的原因
板块相对移动形成的地表形态
讲解实例,练习加深教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图教学札记导入讲授新课用台湾海峡由陆成海的实例引出问题
引导学生看教材图2
10——图2
12根据自身知识积累回答老师提出的问题
10——图2
12分别反映了哪些地理现象
从阅读材料和图2
18魏格纳与大陆漂移说的故事中,我们得到了什使学生感到好奇,通过思考产生疑问,进而引出“沧海桑田”海陆变迁的话题
这就形成了教学的问题对学生的科学史和科学观教育及科学地球上的海陆轮廓是怎么形成的
引导学生看教材图2
19——图2
参考教材和课外知识分小组讨论,找出(1)科学依据(2)科学理论,用自己的语言叙述
说出六大板块的分布、板块运动、山系及火山、地震带兴趣和探究精神的培养,在教学中给予充重视通过师生互动、生生互动,了解海陆变迁的发现过程,从中领悟个性化教学为学有余力学生所做的调整通过学习进一步了解温泉的形成
为需要帮助学生所做的调整知道六大板块的名称、分布,以及三大地震带板书设计第二