圣诞老人的礼物课题：8.2圣诞老人的礼物第一课时自学案导学案一、学习目标（2分钟）1、认识9个生字，会写10个生字，理解词语的意思。2、熟读课文，理清课文层次。二、学习过程（一）熟读课文，识记生字。①1、请用你喜欢的方式读文，含有生字的句子要多读几遍，做到读准、读通、读顺。（读文时有几个词语的读音要注意）对不理解的地方用“0”全出来，并利用工具书解决。②2、看书后本课生字表，你觉得哪些字的哪些地方需要注意？字音：________________________________________________________字形：_______________________________________________________多音字或形近字：______________________________________________注：先完成的同学，记忆词语的意思，再读一遍课文。学习反馈（自由汇报）（二）、再读课文，理解课文层次。用你喜欢的方式读文，完成下面个小题：1、中心思想：这篇课文写一位____________在_____________来临前，为了给因得病而掉头发的__________买______________，历尽艰辛但却没有挣足买假发的_________，最后，商店的老板被她得言行__________，以_________________的身份把假发和诚挚的祝福在圣诞①圣诞节的由来西欧、北美等地基督教纪念耶（yē）稣（sū）诞生的节日，在每年的12月25日，节日期间，各教会进行礼拜，教徒们在家装饰圣诞树，有的扮演“圣诞老人”给孩子送礼物等，如今以成为全民的节日，普天同庆。②注意以下词语的意思：窘住、恳求、忧伤、愤怒、沉吟、遗憾、冲塞、纯洁、老金厂“SGTT”教学模式学案设计课题：8.2圣诞节的礼物第二课时2011年5月日自学案导学案节送给了她得事。从而看出，小女孩对_____________的___________。2、理清层次：第一部分：写____________想在圣诞节来临前给因为生病二头发掉光的____________一顶_________。第二部分：写小女孩想尽一切办法挣钱买假发，但是没有___________。第三部分：写____________________送给小女孩的妈妈礼物，祝小女孩快乐。注：课文按照时间顺序描写的，你觉得课文应怎么分段？在文中标出。学习反馈（指名回答）一、课堂反思：（5分钟）本节课你学会了什么？__________________________________________________________________________________________________四、课堂检测：（2分钟）1、看拼音写词语。chúfangxiàngliànfènnùyōushāng()()()（）2、写出下列加点字的近义词。①大胡子老板沉吟了一会儿。（）②风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的心（）教师反思：自我评价姓名教师评价自学案导学案自学目标（2分钟）1、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容，了解课文的叙述顺序，能较完整的复述这个故事。2、从小女孩的语言、动作、神情等语句，感受小女孩对妈妈的爱，体会商店老板送假发的原因。3、培养在积累中增强感悟能力。二、自学过程任务一、自由课文，了解课文的叙述顺序。课文是按照_______________顺序来写，课文可以分为________部分，每一部分都写了什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________★5分钟后汇报交流任务二、朗读课文，感受小女孩对妈妈的爱。1、朗读课文第一自然段，思考：①小女孩为什么要把假发作为礼物送给妈妈呢？②当小女孩看到假发时是怎样的心情呢？从哪可以看出来呢？※提示：在文画出来，写写自己的感受2、精读课文2—4自然段，深入理解体会小女孩对妈妈的爱。①小女孩走进了商店，在商店里发生了什么？你是怎么知道的？_______________________________________________②没有换到假发，小女孩放弃自己的愿望了吗？她是怎么做的？（提示：从小女孩的语言、动作、神情等语句来体复习引入：课文主要讲了什么事？从中能表达怎样的思想感情。学生齐读学习目标。引导理解、明确学习目标。理解课文的主要内容，了解课文的叙述顺序，按照事情发展的顺序来写的，起因----经过----结果通过对课文一些重点词句的理解来体会所要表达的思想感情。引导通过批注性阅读方式来理解课文内容。会，在书上画出来，你从中有什么感受？在书上做批...
