孔子教学目标1．知识与技能：结合课文和运用字词典等工具书，自学本课“仲”等10个会认或会写字，理解“教育、儒家、核心、厉害、抱怨、祭祀、己所不欲，勿施于人、推人及己、翻来覆去”等词语
2．过程与方法：引导学生理解课文，结合上下文理解重点句子，能给课文中的小故事试着加小标题，收集并了解一些孔子的其它精辟言论
能复述课文其中的一或两个小故事
情感、态度与价值观：引导学生理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地信和他的一些思想主张
教学重难点1．“己所不欲，勿施于人”等重点词句的理解
2．了解孔子在中华文化史上的重要地位及其基本思想主张
教学准备孔子的一些精辟言论、相关图片与资料
教学方法谈话法、读书指导法、讲授法、讨论法
课时安排1课时
教学过程（一）激疑导入，揭示课题1．出示并齐读课后“阅读链接”
2．同学们，上学期我们已学过“有朋自远方来，不亦乐乎”、“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”、“学而时习之，不亦说乎”等名人名言，你知道这些言论是出自哪位名人的话吗
3．不错，这些话就是出自我国古代著名思想家、教育家、儒家学派创始人——孔子之口
你了解孔子吗
今天，就让我们一起穿越时空来了解一下他吧
4．板书课题并齐读：21孔子（二）初读课文、读准、读通1．学生自由轻声朗读全文，教师提醒读准生字音，看清字形划出不懂的字词并结合上下文、工具书来理解；对确实不理解的字词，可与同学小声讨论
2．检查阅读情况
（1）指名学生依次朗读各个自然段，师生共同评点朗读情况，注意正音（2）你还有哪些字词不理解的
共同解决，教师释疑
（三）再读课文，理清层次1．导入：我们扫除了基本的阅读障碍，下面就让我们把时光倒回到春秋时期，看看孔子都有哪些故事吧
2．快速阅读课文，看看本文讲了关于孔子的几个小故事
（四）逐段学习，感悟理解1．齐读第一自然段
（1）这一自然段主要写的是什么
（2）汇报、
