地图的应用课题第3课地图的应用课型新授教学目标1.了解我们日常生活中的各种不同的地图。知道地形图和交通图的作用。了解新兴的高科技地图的发展。教学重点地形图的辨认和应用教学难点地形图的辨认教法学法启发式、谈话法、讨论法、讲授法等教学用具地形图交通图导游图电子地图，多媒体投影板书设计第3课地图的应用一、地图与生活二、地图家族新成员教学反思本节内容不多，也不难，了解性的知识多，多数学生都能掌握，多看看课本就行。教师活动学生活动自主习1、新课导入：我们在前面学习了地形图的辨认，同学们还知道我们常见的有什么地图呢？今天来学习一下地图的应用。2、明确目标让学生看同步学习读出学习目标3、指导自学让学生看课本做同步学习第16--17页中的填空题，并在课本上画出来。教师查看自学情况，并辅导不会的学生。回答：旅游图一学生读出学生看课本独立做题。展示交流各个小组讨论探究同步学习p21的合作探究问题，让会的学生先说，不会的学生听、记，学生之间互帮互学。展示讲解：（1）我们班级准备到郊外的梅岭进行游玩活动，事先需要设计行动方案。（2）印度在2001年12月13日发生议会大厦受袭事件后，印度和巴基斯坦的关系日趋紧张，两国在克什米尔地区的冲突也频频发生。我想知道这两个国家在哪（3）我们去博物馆参观，博物馆离我家比较远，我得想一想怎样乘车。各组讨论积极热烈一组回答：到郊外的梅岭进行游玩活动需要当地地形图二组回答：需要世界政区图三组回答：需要交通图检测反馈学生独立做同步学习p21--22巩固提升题。教师讲解5、6题5题：看清楚指向标的方向，再判断小河的流向6题：（4）、图中河流错误的是2，因为是山脊，河流应该在山谷。课堂小结让学生看板书说出本节主要内容，并填出同步学习p22知识网络中的填空题做完后，学生轮流回答讲解7个选择题，不对的其他学生纠正。学生听、记、改错学生记忆，回答，填空。同位互相提问检查。
