发展心理学009带答案资料VIP专享VIP免费

发展心理学01-09的试题2001年北京发展心理学试题一．单选1．----C---将儿童的心灵比喻成一块“白板”，他认为一切的观念和知识都来源与后天的经验。A霍尔B格塞尔C洛克D卢梭2．弗洛伊德认为人格中的---A-----成分代表则社会道德力量他抑制本能的随时满足A超我B本我C自我D里必多3．----B----是婴幼儿最重要的认识渠道，也是婴幼儿依恋发展的重要基础A味觉B触觉C视觉D听觉4．---B-----是心理，行为活动的随意性和稳定性的神经生理的基础。A外抑制B内抑制C前摄抑制D后摄抑制5．艾里克森认为，---D-----的心理社会危机是自我同一性对角色混乱。A婴儿期B幼儿期C童年期D青少年期6到----B----时，第一第二信号系统机能开始分化，两个系统的活动开始具有了相对独立性A前幼儿期B幼儿期C童年期D青少年期7---C--认为，自我中心言语是一种非社会性言语，它最后将发展成为社会性言语。A乔姆斯基B维果斯基C皮亚杰D班杜拉8．皮亚杰认为，前运算阶段后期的儿童将道德看作是绝对的，不可更改的，是外在于自我而存在的，他称这种道德为AA他律道德B自律道德C前习俗道德D后习俗道德9．---D---是衡量皮质细胞可塑性的一个重要指标A失同步B去习惯化C髓鞘化D节律同化10．-C---以形式逻辑思维为主，辨证思维开始发展起来A老年期B成年期C青少年期D童年期二．多项选择题1．前运算阶段儿童思维的特点是CEA形成了守恒概念B获得了观点采择能力C形成了客体永存概念D能够进行假设性逻辑推理E产生了真正的智力活动2．研究心理发展趋势的策略有ABEA横断研究B纵向研究C跨文化研究D家谱研究E序列研究3．鲍姆瑞得将父母的教养方式分为ACDA独裁型B疏远型C纵容型D权威型E平等型4．对成年人而言，影响智力活动的因素主要有ABDA职业B社会生活条件C性别D身体健康状况E年龄5．婴儿的依恋类型可以分为ABCA安全依恋型B回避的非安全依恋型C矛盾的非安全依恋型D中间型E混同型三．填空题1．在发展心理学一般以---；普莱尔---的----《儿童心理》----（1982）一书的出版作为发展心理学诞生的标志2．象征性技能在行为上表现为迟延模仿，---言语-----，---绘画-----和假扮游戏等3．班杜拉提出---观察学习------的概念，用以说明儿童获得社会行为的主要机制4．从内容来看，婴儿期儿童只有—动作---记忆和-----情绪----记忆5．言语的两大机能为----交流机能---------和------调节机能----6．--------瑞文标准推理测验---------和-------绘人测验-----------是非言语智力测验，也是“文化公平”的测验7．老年人最明显的感知觉变化主要体现在---视觉-------和---------听觉----------机能的衰退上8．合理的创造性思维表现为------发散思维---------和------聚合思维-------的协调发展四．名词解释1．同化2．心理社会危机3．序列研究4．内部语言5．青春期五．简答题1．简述婴儿动作发展的规律和顺序2．简要说明言语发展对儿童心理发展的促进作用3．儿童游戏发展的特点是什么？从中反映出何种心理发展规律？4．简要说明生理发展和性成熟对青少年心理发展的影响六．论述题1．什么是依恋？婴儿的依恋是怎样发展起来的？2．皮亚杰认为，儿童思维的发展是一个去自我中心的过程，试分析说明他的观点2002年10月<发展心理学>试卷一、单项选择题1＿＿＿将儿童的心灵比喻为一块“白板”，他认为后天经验决定了这块“白板”上将出现什么图画。（D）A达尔文B卢梭C比内D洛克2当外部刺激作用于格式时，格式会对输入的刺激加以选择和改造，以使刺激纳入到现有的格式中去，这个过程称为（B）A平衡B同化C顺应D内化3皮亚杰认为，＿＿＿的儿童获得了象征性机能。（B）A感觉运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段4弗洛伊德认为，＿＿＿是代表道德性社会约束力的人格结构。（A）A超我B本我C自我D里必多5在产前发展过程中，对各种危险因素的影响最敏感的阶段是（C）A合子阶段B胎儿阶段C胚胎阶段D围产期6在＿＿＿，儿童的再现记忆开始发展起来（C）A新生儿期B婴儿期C前幼儿期D幼儿期7幼儿期儿童的主导活动是（A）A游戏B学习C劳动D生活活动8马西亚认为，青少年的同一性发展可以分为＿＿＿种类型。（C）A二B三C四D五9艾里克森认为，老年期的任务是发展出＿＿＿...