6让我们更健壮教材分析：本课是本册书唯一一课情景识字课，这一内容目的是引导学生在情境中愉快地识字，激发识字兴趣，提高识字效率
同时培养学生热爱体育运动，积极参加体育锻炼的良好习惯
教学目标：1、认识14个生字，会写8个字，认识1个新部首“丬”
2、能正确认读11种体育项目名称，正确掌握“打、踢、跳、掷、投、溜”等几个动词与体育项目名称的搭配
3、了解11种体育项目的简单常识，培养学生对体育运动的热爱
教学重点：认识14个生字，会写8个字，认识1个新部首“丬”
教学难点：能正确认读这些体育项目名称，并能准确搭配词语
教学准备：课件图片生字卡片等教学过程：一、激发兴趣，导入新课
同学们，2020年奥运会将要在日本东京举行，各国运动健儿将会汇聚东京，羊村村长慢羊羊也派出了他们的运动健将来参加奥运会，大家猜猜看派谁来的
对，同学们真聪明，可是喜羊羊和沸羊羊来到奥运会门口，却被体育馆的工作人员拦住了，因为要想参加奥运会没有那么简单，必须要经过闯关大考验才能入场，这可把聪明的喜羊羊也难住了，他想向咱班的同学们求助，大家愿意帮助他们闯过难关吗
二、学习新课
1、第一关：请听题（请说出几个运动项目的名称）生：跑步、跳高、跳远……同学真棒第一关顺利过关2、第二关：看图说体育项目（出示图片）同学们真棒第二关也顺利过关第三关：不看图片正确读出这些词语指名读，齐读，找学生领读3、第四关：认识字宝宝（出示生字卡片壮，部首“丬”，你还知道那些带有这个部首的字
出示（健壮）词，认读（健）学习“健”字
采用比较法，把“健”和“建”在字形和字义上作比较，扩词组词
出示打羽毛球读词语，认识羽和球，学习“打”，“羽”用字理识字来记，出示羽字的演变过程
“球”用形声字来记
用组词比较的方法区别“篮”和“蓝”
学习“击”第三笔是竖，学习“术”区别“汗和旱、汉”我们战胜了干()今天天气真热，我们留了许多（）学习“杠”
