江苏省灌南高级中学高二生物 光合作用学案VIP免费

江苏省灌南高级中学高二生物光合作用3【考试说明】1影响光合作用速率的环境因素C【学习目标】1阐明光合速率的表达方式2分析环境因素对光合作用的影响原因3分析光照强度以及CO2影响光合速率的曲线图4应用光合作用原理解决实践与生活实际问题【学习任务】1光合速率的表达（目标1）光合速率通常可以用以下内容表示：叶片吸收mg/h.cm2，或叶片放出mg/h.cm2等2列举影响光合作用的环境因素以及原因，完成下列表格（目标2、4）影响因素原因分析生产实践提高光合速率相关应用举例3影响光合速率常见曲线图分析（目标3）3．1图中A点的含义是，若植物长期处于A点光强，能否正常生长发育，为什么？；C点出现的原因是；B值的高低与外界环境密切相关，B值可以表示速率；E点出现的原因主要是，若此点，CO2浓度适宜，光强足够，光合速率仍然难以提高则需考虑的外部因素为植物内部因素包括、等。3．2分别画出细胞、以及线粒体，叶绿体分别在A点光强、B点、A—C点光强段气体进出情况示意图【学习反馈】1光合强度可以用多种指标表示，以下不适合的是A植物体鲜重增加量B植物体干重增加量CO2释放量DCO2吸收量2用某种大小相似的绿色植物叶片分组进行光合作用实验：已知叶片实验前重量相等，在不同温度下分别暗处理1h，测其重量变化，立即再光照1h（光照强度相同）再测其重量变化，得到如下列结果：组别一二三四温度27282930暗处理后重量变化/mg-1-2-3-1光照后与暗处理前重量变化/mg+3+3+3+1以下说法错误的是A．该绿色植物叶片呼吸作用酶的最适温度为29℃B．光照时，第一、二、三组绿色植物叶片释放的氧气量相等C．光照时，第四组绿色植物叶片光合作用强度大于呼吸作用强度D．光照时，第四组绿色植物叶片合成的葡萄糖总量为3mg3将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测量仪测得了该玻璃罩内CO2浓度变化情况，绘制成如图曲线，下列有关说法正确的是AH点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2吸收量最多，光合作用最强BCO2浓度下降从DE段开始，说明植物进行光合作用是1ABC光照强度CO吸收2二氧化碳D光合速率ECO释放2从D点开始的CD点表明植物光合作用强度和呼吸强度相等DD点较B点CO2浓度高，是因为D点温度高，使植物细胞呼吸强4在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系，如下图所示，对该图示解释正确的是A．影响图甲中曲线上的A点上下移动的主要外界因素是光照强度B．图乙中的数据需在适宜光照条件下测量C．图丙中，若大棚内的温度始终处于37.5℃的恒温，每日光照12h，植物体干重将减少D．用大棚种植该蔬菜时，白天应控制光照为C点对应的光照强度，温度为35℃最佳【学习反思】2