课题2氧气一、课型与课时：新授课，1课时,授课年级：九年级二、教学目标：1、知识与技能：①认识氧气的主要物理性质②观察和描述木炭、硫、铁丝在氧气中燃烧的现象，归纳出氧气的化学性质③认识化合反应和氧化反应2、过程与方法：①通过观察各种物质与氧气反应的现象，从中学会归纳出物质化学性质的方法②通过对比各化学反应式，总结出化合反应和氧化反应，并学会从个别到一般的归纳方法3、情感态度和价值观：①养成细致的观察习惯和实事求是的科学态度②体验从化学实验中学到知识的乐趣，培养学习化学的兴趣三、教学重点：1、氧气的物理和化学性质2、化合反应和氧化反应的概念四、教学难点：1、理解氧气的化学性质比较活泼2、让学生体验从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法五、教学准备：教师准备好木条复燃的图片、木炭、硫和铁丝在空气和氧气中燃烧的视频、课件等六、教学方法：本节课主要采用观察法、演示法、讲解法相结合的教学方法，使学生在直观演示中得出结论、获得知识
七、教学流程：教学环节教师活动学生活动一、创设情景、导学领航图片展示，将一根带火星的木条放入装有一瓶气体的集气瓶中，木条复燃
大家想知道瓶内是什么气体吗
今天我们一起来认识一下氧气的有关性质吧
（板书：课题2氧气）思考并得出瓶内的气体是氧气的结论，并对氧气的性质产生浓厚的兴趣
二、自主学习（预习）引导学生结合已学知识自主学习，并回答以下问题：1、物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、气味、状态等
2、化学性质是物质在化学变化中表现回顾已学知识，阅读教材中关于氧气性质的内容，自主学习，认真完成五个填空题，培养学生自学能力出来的性质，如可燃性等
3、观察实验的方法：实验前：反应物的颜色、状态等实验时：物质变化时伴随的各种现象，如颜色改变、气体产生、沉淀生成等
实验结束后：生成物的颜色、状态等
4、在通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，密度比空
