2.4辨别物质的元素组成知识与技能：1、认识碳、氢、氧、氮等与人类关系密切的常见元素，记住一些常见元素的名称与符号；2、能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。3、知道元素的简单分类以及元素符号的意义。过程与方法：认识科学分类的的依据和方法。情感态度与价值观：领悟自然界基本组成的简单性，形成“化学变化过程中元素不变”的观念。教学重点1、初步学会用元素描述物质的宏观组成，用微粒描述物质的微观构成。2、常见元素的名称、符号的记忆与书写。教学过程备注复习1、什么是分子？什么是原子？其本质区别是什么？教师讲解无论是木炭中的碳原子，还是二氧化碳分子里的碳原子，它们的核电荷数（即质子数）都是6，说明它们都含有碳元素。又如：二氧化碳分子里的氧原子与氧气分子中的氧原子其核电荷数都是8，称为氧元素。自然界的原子，根据其核电荷数可以归为一百多种。每一种我们称为一种元素。这千千万万物质都是由一百多种元素组成的。小结⑴元素是同一类原子的总称。⑵同一类的原子，核电荷数（即核内质子数）相同；不同类的原子，核电荷数（即核内质子数）不同。⑶元素的种类（即原子的种类）由核电荷数（即核内质子数）决定。回忆原子的有关内容归纳总结元素原子概念具有相同核电荷数（即质子数）一类原子的总称化学变化中的最小粒子区别元素一般用于说明物质的宏观组成元素是同一类原子的总称，只表示元素的种类不说明个数，没有数量多少的含义原子一般用于说明物质的微观构成原子指微观粒子，讲种类，讲个数。元素可以组成单质和化合物原子可以构成分子，也可直接构成物质。联系元素的概念建立在原子的基础上，即具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。原子的核电荷数（质子数）决定元素的种类阅读教材交流学习课本第57页图2-24，找出地壳中含量最多的四种元素。认识生物赖以生存的元素。探讨学习课本P58内容金属元素：如：Na、Mg、Al、Zn、Fe、……1、元素分类非金属元素：如：C、Si、S、P、Cl、N、……稀有气体元素：如：He、Ne、Ar……2、元素符号的意义：⑴表示一种元素。⑵表示该元素的一个原子。⑶添加在元素符号前面的数字表示该原子的个数。例：H表示氢元素；还表示一个氢原子。2H表示两个单个的氢原子。如图：，。交流总结空气污染防治：废气达标排放；煤炭综合利用；改变能源结构；推广无铅汽油；增加绿化面积。教学后记
