第二单元我们周围的空气课题1空气一、教学目标：1、通过测定空气中氧气的含量认识空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法
2、结合社会生活了解空气是一种重要的资源
3、通过验证通风不畅环境中空气与新鲜空气的区别和认识空气质量日报，增强关爱自然的意识和责任
4、在分析空气组成基础上，初步认识混合物、纯净物的概念
二、重点难点：重点：让学生认识空气对人类和自然界的动植物的重要意义
知道空气是自然资源
难点：设计实验方案，测定不同环境中空气的成分
教具：仪器：燃烧匙、橡皮塞、集气瓶、导管、弹簧夹、酒精灯、烧杯
药品：红磷、水
教学过程：教师活动：【导入】出示一个透明塑料袋，在空中抖开，问：塑料袋内有没有物质，如果有，里面的是什么
空气是一种“看不到摸不着”的物质，它与我们的生活最密切
【提问】同学们还能提出什么例子证明空气是确实存在的
空气是由一种物质还是多种物质组成的呢
今天我们就来探究空气的成分
学生：思考、回答问题，了解本节课的学习内容
①空的集体瓶倒放入水中，水无法占满集体瓶
②用注射器抽一下，再向水中推挤，有气泡产生
③用扇子朝面扇一下，有风的感觉
④用打气筒给车胎打气
【提问】1、空气就在你周围，你能描述一下它是什么样的吗
（空气的物理性质
）2、空气是一种单一的物质吗
它主要由哪些物质组成呢
学生：看书、思考、回答问题
空气是色味的气体
【演示】“测定空气里氧气含量”的实验
学生回答仪器名称，介绍操作顺序，提示学生观察要点，红磷燃烧的主要现象和水面变化的情况
（强调烟和雾的区别）【注】1．实验前，将集气瓶容积5等分．引导学生依据观察红磷燃烧现象的方法观察、描述燃烧现象，观察水面上升的情况
学生：1、观察、思考、填写观察记录：红磷燃烧时有大量生成，等燃烧停止，白烟消失，集气瓶冷却后，打开弹簧夹，集气瓶内水面逐渐，集气瓶内水面上升了约体积，剩余气体约占
