江苏省常州市西夏墅中学九年级化学下册《9.3 坏境污染的防治》课件（1）（新版）沪教版VIP免费

•每年的6月5日是“世界环境日”观察：中国环境保护标志图案有何特点？中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境。一、还人类洁净的空气•什么是空气污染？(书上划出)•当今十大环境问题中哪三大环境问题是由大气污染造成的？并写这三大坏境问题分别是由大气中的什么物质引起的？（写于学案）阅读课本P107-P108三大环境问题是温室效应臭氧层空洞酸雨——空气中二氧化碳增多——人们向大气中排放了氟利昂等制冷剂——化石燃料产生的二氧化硫，汽车尾气排放的氮氧化合物观察：在小烧杯A中加入2ml～3ml浅紫红色的高锰酸钾溶液。取一根小木条，在一头蘸一些硫粉，点燃，迅速伸入烧杯B中，片刻后取出木条，振荡烧杯A，观察并记录发生的现象。观察与思考思考：1、点燃硫粉后，有何现象？能否写出硫燃烧的化学方程式？2、是什么物质使高锰酸钾溶液褪色？实验：硫的燃烧有刺激性气味，振荡烧杯，烧杯中红色高锰酸钾溶液褪色。现象：+点燃SO2SO2===方程式：解释：SO2可以使高锰酸钾溶液褪色，所以可以用高锰酸钾溶液来检验二氧化硫的存在结合书本109页找出：1、酸雨与正常雨水的pH有何区别？2、正常雨水为何也略带酸性？溶解了空气中的二氧化碳而使雨水中含碳酸正常雨水：pH=5.6~6.0酸雨：pH<5.6如果有AB两瓶无色液体，一瓶是蒸馏水，另一瓶是模拟状态得到的“酸雨”，现在只有镁条、铜片、石灰石、紫色石蕊试液这四种试剂，你能想出几种方案来找出那瓶“酸雨”，小组交流，尽可能多的写出你们的方案。实验探究实验内容实验现象紫色石蕊试液镁条石灰石B中：变红B中：表面产生气泡，镁条减少，放热B中：表面有气泡实验验证结论：试剂是酸雨B酸雨有何危害？1、进入水域，影响水生动植物的生长2、进入农田，使土壤酸性化，破坏农作物、森林的生长3、使桥梁、艺术品、建筑物和机器等腐蚀损坏4、危害人体健康1、在燃烧匙中放少量硫粉，点燃观察现象伸入氧气中燃烧，现象又如何？2、观察二氧化硫的颜色，状态，有什么气味？3、用两只注射器分别抽取10毫升瓶中气体跟空气，再各抽取5毫升滴有紫色石蕊的水溶液，慢慢压缩注射器，各有何现象？4、将少量水慢慢注入集气瓶中，振荡，用pH试纸粗略测定溶液的pH。酸雨是怎样形成的？（现象记于学案）观察实验（1）含硫燃料燃烧：（2）二氧化硫溶与水生成亚硫酸（H2SO3）（3）亚硫酸在空气中被氧气氧化为硫酸（4）在空气中尘埃的催化下，二氧化硫被氧气氧化为三氧化硫（SO3）（5）三氧化硫溶于水生成硫酸在学案上写出酸雨形成过程中的方程式酸雨形成的原理：点燃S+O2SO2SO2+H2OH2SO3（弱酸）2SO2+O2+2H2O2H2SO4（强酸）（酸雨pH值﹤5.6）2H2SO3+O22H2SO4SO3+H2OH2SO42SO2+O22SO3尘埃酸雨的形成和危害怎样有效预防和控制酸雨危害？1.消除污染源：减少含硫燃料的燃烧，对化石燃料进行脱硫处理，车辆尾气进行净化。积极思考2.采用化学等方法处理工业生产中的有害气体3.对被酸雨酸化的水域、土壤进行处理写出硫酸与氢氧化钙反应方程式：将pH计放于集气瓶的水溶液中，逐滴加入氢氧化钙溶液，不断记录溶液的pH。实验验证H2SO4+Ca(OH)2====CaSO4+2H2O积极防治空气污染2、你对防治空气污染有哪些建议阅读课本P108-P109后回答：1、目前我国大气污染物主要有哪些？SO2、NOx、CO、可吸入颗粒物（直径小于2.5微米的颗粒物称为PM2.5）（1）制定环保法规，建立空气质量监测系统；（2）研制和开发清洁能源；消除污染源，如化石燃料脱硫后使用，汽车尾气处理后排放等；（3）采用化学方法处理工业生产中产生的有害气体空气日质量报告城市污染指数首要污染物空气质量等级北京92可吸入颗粒物Ⅱ常州48可吸入颗粒物I上海74NOxⅡ重庆83SO2Ⅱ空气质量最好的城市是最容易形成酸雨的城市是？？重庆常州1.空气污染的主要污染物有：____、____、_____、_____。2.全球性的环境问题主要有：________、_______、________。CO、SO2NO2可吸入颗粒物温室效应臭氧层空洞酸雨危害3.有五种物质①机动车辆排放的尾气；②工厂排放出的废气；③天然水蒸发成水蒸气；④植物...