四年级语文下册 18 沙漠中的绿洲教案 苏教版-苏教版小学四年级下册语文教案VIP免费

18、沙漠中的绿洲（第一课时）学习目标：1．正确、流利地朗读课文。2．学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。3．通过朗读训练，初步感受阿联酋人民把沙漠改造成绿洲的决心。学生活动单教师导学案活动一：读通课文，学习生字词1．自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。2．读读下列词语，注意带点字。侍弄漂亮填上霎时恶劣3．小组内轮流读词语，并理解“不毛之地”、“星罗棋布”、“纵横交错”的意思。4．全班读词交流。活动二：再读课文，理清层次1．熟读课文，思考：课题中“沙漠中的绿洲”指的是哪里？课文哪几节写什么原因让一个原本是沙漠的地方在短短的几年之内变成绿洲的呢？2．组内轮流读课文并对刚才的思考进行交流。3．全班交流。活动三：学习第一自然段1．轻声读第一自然段，想一想:第一课时一、启发谈话，揭示课题1．板书：沙漠绿洲同学们，在你的印象中沙漠是什么样子的？绿洲指的是什么？2．今天我们一起学习“沙漠中的绿洲”，生齐读题。读了课题你有什么疑问？二、初读课文，学习字词1现在就让我们一起走进那片神奇的土地：阿联酋迪拜2、你了解阿联酋吗？（阿联酋是阿拉伯联合酋长国的简称，境内大部分是沙漠，属于热带沙漠气候，炎热干燥）3、是什么原因让一个原本是沙漠的地方在短短的几年之内变成绿洲的呢？让我们一起乘着飞机去阿联酋看一看。要想读好课文，就必须解决生字词。下面就让我们走进活动一。4、学生进行活动一。交流：星罗棋布白搭茫茫盐碱不毛之地恶劣挖去填上纵横交错源源不断霎时眨眼工夫漂亮精心侍弄（课件出示）①这里所说的“绿洲”其实是什么？②文中的“星罗棋布”让你读懂了什么？2．小组内交流。3．全班汇报。【检测反馈】一、比一比，再组词。费（）挖（）侍（）废（）究（）待（）piāo()漂piào()2．听写词语。3．推荐阅读。阿联酋：西亚国家，全称是“阿拉伯联合酋长国”，面积约八点三六万平方千米，人口约一百九十万，地势低平，除东北部有山地外，多为海拔二百米以上的荒漠，气候火热干燥，年降水量仅七十五毫米左右，沿海地带有绿洲，产水果，椰枣，蔬菜等，迪拜是位于东北部沿海的重要城市。三、再读课文，理清层次课文哪几节写什么原因让一个原本是沙漠的地方在短短的几年之内变成绿洲的呢？四、细读第1自然段。说说读了这一段后，自然头脑中会出现什么样的景象。（抓住“到外、白茫茫”想象沙漠的广阔无垠和荒凉，抓住“星罗棋布”想象大沙漠中绿洲遍布的情景）引导用“星罗棋布”说一句话。指导朗读（“到处、白茫茫、星罗棋布、绿洲、城市”等词要重读）指名试读，全班齐读。五、检测反馈18沙漠中的绿洲（第二课时）学生活动单教师导学案学习目标：1．有感情地朗读课文，感受迪拜的美丽风光。2．精读课文，感受阿联酋人民精心侍弄花草，营造美好家园的决心和信心。【活动方案】活动一：今昔比对照。1．自由朗读课文，了解：①如今的迪拜是怎样的景象？找出有关词句读读。②联系所了解的沙漠印象，用几个词语进行对比概括：沙漠：迪拜：2．小组内交流，将使用最恰当的词语写到小黑板上。3．向全班汇报学习成果。活动二：探究变化因。1．默读课文，思考：①文中哪里可看出阿联酋人民侍弄花草树木非常精心？用“”画出来，再读读。②他们为什么那样爱护花草树木？请联系课文写出绿化给人类带来的好处：2．小组内讨论交流。将交流成果写在小黑板上。3．全班汇报交流。一、复习导入。1．通过上节课的学习，我们知道在阿联酋浩如烟海的沙漠中有着星罗棋布的绿洲。齐读课题。2．文中的生字词很多，会读吗？（课件出示词语）二、今昔对比，说说“沙漠”、“绿洲”1、教师：看“沙漠“图。你能联想到哪些四字词语？（荒无人烟、寸草不生、不毛之地、浩瀚无边、）文中有两处描写沙漠的环境恶劣的？2、出示：A、从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。B、原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好象罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！(毛：通“苗”，指庄稼)（板书：不毛之地咸而板结）教师：阿联酋就是这样一个国家，自然环境十分恶劣！（板书：恶劣）指导读...