1——3苦糖教学目标：1
知识与技能：学习生字新词，正确、流利、有感情朗读课文
过程与方法：指导学生认真读课文，了解课文大意，感受作者细腻的心里活动的描写
情感态度与价值观：学会从点滴的生活小事中去感知爱的存在，学会用爱去回报
教学重、难点：读懂课文，体会作者的内心世界，感受爱的情感
教学准备：课件基础知识:一、生字拴：shuān用绳子等系在物体上，再打上结
拴着（拴住）梁：liáng水平方向的长条形承重构件
木结构屋架中专指顺着前后方向架在柱子上的长木
屋梁（桥梁，津梁）凳：dèng“几”部有腿没靠背的专供人坐的家具
凳子（方凳，板凳）挨：ái遭受，忍受挨打（挨饿，挨时间）拈：niān用两三个手指头夹
拈轻怕重拈香撮：cuō量词一小撮（一捏盐，撮合，搓弄）二、正音字血xiě拴shuān亲戚qi晶体jīng砖头zhuān塞满sāi而ér扔了rēng缩suō三、多音字挨ái挨打āi挨紧血xuè鲜血xiě出血四、区别字梁（）拈（）撮（）在（）粱（）粘（）最（）再（）五、解词探望：（远道或专程）看望陶醉：快乐如醉激荡：受冲击而动荡怔怔的：发愣，发呆责怪：责备怪罪第一课时教学内容：熟悉课文，了解大意，学习生字
教学过程：一、板书课题，（齐读课题）提问：看了课题后，你们有什么疑问吗
二、教师范读课文，思考：这篇课文讲了一件什么事
三、学生自由读课文，自学生字新词
四、齐读课文五、作业：写生字第二课时教学内容：读课文，理解课文内容，体会内心情感
教学过程：一、指名读课文，理清课文思路
自由读第一自然段，说说这一自然段向我们介绍什么了
指名读2、3、4、5自然段，说说事情的经过，划出“我”在整个偷吃白糖的过程中行为表现的句子
找出自己感受最深的词语和句子讲一讲
重点理解：“咕噜一转”“缩了一下”“怔怔地”“发呆”等词语
体会作者每次偷糖吃时的情感
理解：为什么母亲发呆，为
