浪淘沙知识与技能：1、会认“簸”字
2、正确、流利、有感情地朗读古诗
过程与方法：学习借助注释理解古诗大意
体会诗的意境
情感、态度价值观：感受诗的意境、节奏、韵律美，养成课外积累名家名篇的好习惯
教学重、难点：借助注释理解古诗大意
体会诗的意境
课时安排：一课时教学过程：师生双边教学活动方案预设预设修改或生成情况一、复习旧知导入
1、同学们，你们学过有关刘禹锡的哪些诗呢
谁来给大家背诵一下
2、今天我们将要学习他的另一首诗
板书课题二、初读古诗
1、请同学们观察书上的插图，指名说图意，释题
2、学生自读古诗，要求：读准字音，不会读的多读几遍
3、指名认读生字，注意正音
4、指名读古诗，读中正音
5、同桌互读
再读古诗，借助注释和图理解诗意
三、细读古诗，感受诗的意境、节奏、韵律美
1、指名读第一行
（1）说说“九曲”的意思
（2）解释这句诗意
（3）齐读这句
2、指名读第二行
（1）说说“浪淘、簸”的意思
（2）解释这句诗意
（3）齐读这句
3、指名读第三行
（1）说说“上、银河”的意思
（2）解释这句诗意
（3）齐读这句
4、指名读第四行
（1）说说：“同”的意思
（2）解释这句诗意
（3）齐读这句
5、学生自读古诗，想想整首诗的意思
6、分组读、男女生读诗
7、说说这首诗反映了什么
从哪句体会到的
8、学生各自背诵古诗四、拓展
请学生回家后再查找刘禹锡的诗进行背诵
板书设计：浪淘沙景：九曲黄河、万里沙、浪淘风簸、自天涯情：直上、同到（豪情万丈）作业设计：背诵并默写古诗、课外查找李禹锡的诗进行背诵
